《遗传信息的携带者——核酸》ppt55

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教课标版 / 高中课件 / 必修一课件
  • 文件类型: doc, ppt
  • 资源大小: 787 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2016/9/6 22:05:12
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: zzzysc [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
查看预览图
2.3 遗传信息的携带者 教案.doc
2.3 遗传信息的携带者 练案.doc
2.3 遗传信息的携带者 学案.doc
第三节 遗传信息的携带者-核酸.ppt
共1个课件,1份教案,1份学案,1份习题。
  第二章组成细胞的分子
  第三节遗传信息的携带者——核酸学案
  学习目标:
  知识目标1.说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。
  2.以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
  能力目标通过对DNA和RNA的比较,训练学生类比、归纳的能力。
  学会分析试验结果。
  情感目标认同生命的物质性。认同生物界在物质组成上的统一性。
  培养学生自主探究合作学习的方式。
  重点、难点:1.核酸的结构和功能。
  2.观察DNA和RNA在细胞中的分布。
  知识链接:初中阶段,我们已经知道细胞核内具有储存遗传信息的物质——DNA。本节为我们介绍DNA的结构和功能。关于DNA与遗传信息的关系,我们在《遗传与进化》模块中,还将深入学习。
  学习过程:
  ●基础知识
  一、核酸的种类
  ()
  1、核酸
  (        )
  二、核酸在细胞中的分布
  核酸 染色剂 染成颜色 主要存在于 少数存在于
  遗传信息的携带者-----核酸练案
  1、蛋白质和核酸分子共同具有的化学元素是()
  A.C、H、P、N、P、S              B.C、H、O、N、P、
  C.C、H、O、N、S                 D.C、H、O、N
  2、核酸的基本组成单位是()
  A.核苷酸B.脱氧核苷酸C.核糖核苷酸D.氨基酸
  3、下列不是DNA和RNA在化学结构上区别的是()
  A.五碳糖不同B.碱基不同
  C.空间结构不同D.在细胞中的分布不同
  4、下列关于核酸的叙述不正确的是()
  A.核酸有DNA和RNA两类B.DNA是绝大多数生物的遗传物质
  C.RNA是少数细菌的遗传物质D.核酸是遗传信息的载体
  5、将DNA分子完全水解后得到的化学物质是()
  A.核苷酸、五碳糖、碱基B.核苷酸、磷酸、碱基
  C.脱氧核糖、磷酸、碱基D.核糖、磷酸、碱基
  6、组成核酸的碱基、五碳糖、核苷酸的种类依次是
  第二章组成细胞的分子教案
  第三节遗传信息的携带者——核酸
  学习目标:
  知识目标1.说出核酸的种类,简述核酸的结构和功能。
  2.以特定的染色剂染色,观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。
  能力目标通过对DNA和RNA的比较,训练学生类比、归纳的能力。
  学会分析试验结果。
  情感目标认同生命的物质性。认同生物界在物质组成上的统一性。
  培养学生自主探究合作学习的方式。
  重点、难点:1.核酸的结构和功能。
  2.观察DNA和RNA在细胞中的分布。
  知识链接:初中阶段,我们已经知道细胞核内具有储存遗传信息的物质——DNA。本节为我们介绍DNA的结构和功能。关于DNA与遗传信息的关系,我们在《遗传与进化》模块中,还将深入学习。
  学习过程:
  ●基础知识
  一、核酸的种类
  脱氧核糖核酸(DNA )
  1、 核酸
  核糖核酸( RNA  )
  二、核酸在细胞中的分布
  核酸 染色剂 染成颜色 主要存在于 少数存在于
  DNA 甲基绿 绿色 细胞核 线粒体、叶绿体
  RNA 吡罗红 红色 细胞质 细胞核
  实验步骤
  取材
  (1)载玻片上滴一滴0.9% NaCl溶液
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源