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有44道题，约6860个字。

　　丰城中学2015-2016学年下学期高一期末考试试卷
　　生物
　　命题人：鄢丹军审题人：谢耀锋2016.7.1
　　本试卷总分值为100分考试时间为100分钟
　　1．如下图：左图表示的是pH对植物和人的淀粉酶活性的影响；右图表示在不同条件下的酶促反应速率变化曲线。下列与图示相关叙述中正确的是（）

　　A．从左图中可以知道pH＝7时植物淀粉酶的活性最高
　　B．从左图中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7时该酶活性逐渐升高
　　C．右图影响AB、BC段反应速率的主要原因不同
　　D．右图曲线Ⅰ显示，该酶促反应的最适温度为37℃
　　2．下图为酶催化反应效率关系图，A→B代表酶催化效率坐标：0到100%，A→C代表温度坐标：0到70℃，C→B代表溶液酸碱度坐标：PH=0．1到PH=14的范围，分析不合理的是

　　A．GK和HK所代表的某酶的催化效率差异，其关键影响因素是温度
　　B．KG线段所代表的酶，其最适温度在EF范围内
　　C．JH和HK可以用来体现胃蛋白酶和胰蛋白酶在不同酸碱溶液环境下的反应特点
　　D．某酶因为温度改变从JH偏移为JG，那么在AE和EC 之间各有一个温度取值
　　3．控制玉米株高的4对等位基因对株高的作用相等，且分别位于4对同源染色体上。已知基因型为aabbccdd的玉米高10cm，基因型为AABBCCDD的玉米高26cm，如果已知亲代玉米高10cm和26cm，则F1的株高及F2的表现型种类数分别是
　　A．12cm、6种
　　B．18cm、6种
　　C．12cm、9种
　　D．18cm、9种
　　4．下列有关酶的正确叙述是(    )
　　①是由分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是能产生激素的细胞都能产生酶(4)酶是活细胞产生的，只能在生物体内发挥作用，离开活细胞，酶就失去催化能力(5)酶都是蛋白质(6)有的酶是蛋白质，有的是RNA ⑦酶在代谢中有多种功能(8)酶在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑨化学反应前后，酶的数量和化学性质不变（10）酶的活性随温度的而不断升高
　　A．①③④B．③⑥⑨C．②⑤⑦D．②⑥⑧
　　5．如右图是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程。对此过程的理解，错误的是(　　)

　　A．合成过程的模板是①核糖核酸，原料是氨基酸
　　B．该过程表明细胞可以迅速合成大量的蛋白质
　　C．该过程发生在细胞质中，②③④是多肽链
　　D．同一个体的不同细胞翻译成的蛋白质一定不同，这体现基因的选择性表达
　　6．孟德尔为了验证他所发现的遗传规律，巧妙地设计了测交实验。下列选项中，属于测交实验的是（）
　　A.AaBb×AaBb       B. AaBb×aabb
　　C. Aabb×AaBb      D. AABB×aaBb
　　7．假说—演绎法包括“提出问题、做出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节，利用假说—演绎法孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析不正确的是：（）
　　A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上
　　B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
　　C．为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
　　D．孟德尔成功的原因之一是选用豌豆作为实验材料
　　8．下列关于相关实验的说法正确的是
　　A．观察植物细胞有丝分裂实验中，可以观察到同一个细胞从分裂间期到末期的全过程
　　B．植物细胞质壁分离的实验可以鉴定细胞是否存活
　　C．有丝分裂的实验步骤顺序应为解离、染色、漂洗、制片
　　D．当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞的原生质层会收缩