2017年高考生物一轮复习《遗传信息的传递规律》ppt(15份打包)

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第六单元 第19讲 基因的分离规律.ppt 9.92 MB
第六单元 第20讲 基因的自由组合规律(Ⅰ).ppt 7.09 MB
第六单元 第21讲 基因的自由组合规律(Ⅱ).ppt 1.05 MB
第六单元 第22讲 伴性遗传.ppt 1.14 MB
第六单元 第23讲 人类遗传病及伴性遗传的综合应用.ppt 4.91 MB
讲义:第六单元 第19讲 基因的分离规律.doc 1.39 MB
讲义:第六单元 第20讲 基因的自由组合规律(Ⅰ).doc 1.31 MB
讲义:第六单元 第21讲 基因的自由组合规律(Ⅱ).doc 935.25 KB
讲义:第六单元 第22讲 伴性遗传.doc 1.05 MB
讲义:第六单元 第23讲 人类遗传病及伴性遗传的综合应用.doc 1.40 MB
练习:第六单元 第19讲 基因的分离规律.doc 126.44 KB
练习:第六单元 第20讲 基因的自由组合规律(Ⅰ).doc 236.77 KB
练习:第六单元 第21讲 基因的自由组合规律(Ⅱ).doc 138.78 KB
练习:第六单元 第22讲 伴性遗传.doc 147.10 KB
练习:第六单元 第23讲 人类遗传病及伴性遗传的综合应用.doc 241.60 KB
  考点一 基因分离规律的发现与相关概念
  1.一对相对性状的杂交试验
  (1)选材
  ①豌豆的许多性状只存在两种相对形式,比较容易鉴别。
  ②豌豆一次能繁殖许多后代,因而很容易收集到大量的数据用于分析。
  ③豌豆是严格的闭花受粉植物,可避免昆虫的传粉,防止不明来源的花粉混杂。
  (2)方法
  ①孟德尔在研究中抓住了从简单到复杂的原则。
  ②在杂交试验中,孟德尔对亲子代的每对有区别的性状进行观察,记录它们的系谱,在连续世代中发现规律。
  ③孟德尔在试验分析研究中,运用了统计学的方法。
  ④他还设计了进一步的试验来检查和验证自己的理论,使他的科学分析建立在充分和可靠的事实基础上。
  (3)试验过程及结果
  实验过程 说明
  ①P具有相对性状
  ②F1全部表现为显性性状
  ③F2出现性状分离现象,分离比为显性∶隐性≈3∶1
  2.对分离现象的解释(遗传图解如下)
  3.设计测交试验方案及验证
  (1)验证的方法:测交实验,选用F1和隐性纯合体作为亲本杂交,目的是为了验证F1的基因型。
  (2)遗传图解
  (3)结论:通过测交,不但证明了F1的基因组合,同时还证明了F1在形成配子时,成对的基因发生了分离,分离后的基因分别进入到不同的配子中,独立地遗传给后代。
  4.分离规律的实质及发生时间
  观察图示,回答问题:
  (1)能正确表示基因分离规律实质的图示是C。
  (2)发生时间:减数第一次分裂后期。
  (3)基因分离规律的细胞学基础是同源染色体分离。
  (4)适用范围
  ①真核(原核/真核)生物有性(无性/有性)生殖的细胞核(细胞核、细胞质)遗传。
  ②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。
  5.图解遗传规律相关概念的联系
  [诊断与思考]
  1.判断下列说法的正误
  (1)生物体产生雌雄配子的数目总是相等的( × )
  (2)F2的3∶1性状分离比仅依赖于雌雄配子的随机结合( × )
  (3)符合基因分离规律并不一定出现3∶1的性状分离比( √ )
  (4)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型( × )
  2.分别以豌豆和玉米的一对相对性状为研究对象,将纯合显性个体和隐考点一 两对相对性状的遗传实验分析
  1.两对相对性状的杂交试验
  其过程为:
  P        黄圆×绿皱
  ↓
  F1 黄圆
  ↓⊗
  F2   9黄圆∶3黄皱∶3绿圆∶1绿皱
  2.对自由组合现象的解释
  (1)配子的产生
  ①假说:F1在产生配子时,在等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因在配子形成过程中自由组合,其结果产生四种比值相等的配子,而每一个配子中只含有等位基因中的任意一个。
  ②F1产生的配子
  a.雄配子种类及比例:YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。
  b.雌配子种类及比例:YR∶Yr∶yR∶yr=1∶1∶1∶1。
  (2)配子的结合
  ①假说:受精时,雌雄配子的结合是随机的。
  ②F1配子的结合方式有16种。
  (3)遗传图解
  3.设计测交方案及验证
  (1)方法:测交试验。
  (2)遗传图解
  4.自由组合规律
  (1)实质:非同源染色体上的非等位基因自由组合,图示如下。
  (2)时间:减数第一次分裂后期。
  (3)范围:有性生殖的生物,真核细胞的核内染色体上的基因。无性生殖和细胞质基因遗传时不遵循。
  [诊断与思考]
  1.判断下列说法的正误
  (1)F1(基因型为YyRr)产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1( √ )
  (2)F1(基因型为YyRr)产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1( × )
  (3)基因自由组合规律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合( × )
  (4)基因型为AaBb的植株自交,得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为9/16( × )
  2.如图表示基因在染色体上的分布情况,其中哪组不遵循基因的自由组合规律?为什么?
  提示 Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对染色体上,不遵循该规律。只有位于非同源染色体上的非等位基因之间,其遗传时才遵循自由组合规律。
  3.下列图解中哪些过程可以发生基因重组?为什么?
  提示 ④⑤。基因重组发生于产生配子的减数第一次分裂过程中,而且是非同源染色体上的非等位基因间的重组,故①~⑥过程中仅④、⑤过程发生基因重组,图①、②过程仅发生了等位基因分离,未发生基因重组。
  题组一 把握自由组合规律的实质
  1.下列有关自由组合规律的叙述,正确的是(  )

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