实验：绿叶中色素的提取和分离 10张ppt.ppt 660.00 KB
绿叶中色素的提取和分离 教学设计.doc 61.00 KB
　　教学设计
　　教学主题 绿叶中色素的提取和分离 色素提取和分离.ppt
　　一、教材分析
　　本节课是《必修1•分子与细胞》模块第五章第四节内容，学生前面已经学习了叶绿体的结构知识，下一节即将学习光合作用的过程及原理。该实验起到了承上启下的作用。
　　教学重点：色素提取与分离实验的操作。
　　教学难点：探究实验的设计思路及结果分析。
　　二、学生分析
　　储备：初高中的生物知识，已学过的探究实验
　　现状：基础知识的掌握不够扎实，分析问题也不够深入。可行的改进与创新。比方，减少有毒物质的危害。
　　三、教学目标
　　(一)、教学目标
　　1．知识目标
　　理解提取和分离色素的原理及方法；能够熟记色素的种类和颜色。
　　2．能力目标
　　熟练掌握实验的操作步骤；通过科学探究过程，锻炼学生逻辑思维能力。
　　3．情感目标
　　在自主探究中，培养学生实事求是的科学态度和价值观。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路
　　应用多媒体演示有关内容，结合教师讲解利用多媒体把抽象事物具体化。
　　视频剪辑：在导入环节使用视频，可以给学生眼前一亮的视觉刺激。视频内容涵盖本节课全部内容，激发学生在观看之后的思考及应用。
　　图片处理：用图片展示某些微观或抽象过程，将这些问题具体化。
　　在运用多媒体教学时，应注意选择时机，以达到帮助学生化解难点，化抽象为形象的目的。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 播放演示视频 学生看演示实验视频 视频展示
　　讲授 教师讲解实验原理和注意事项（特别强调有毒物质的挥发，要求学生一定学会保护自己。） 熟记注意事项  
　　要求：每大组要完成三个小实验（二人一小实验）
　　必须先通过大组内探讨，确定实验的设计思路，再开始动手做实验，避免盲目性。
　　完成试验后，组间交流结果，分析成败原因。评出每个小实验的的最佳组，上台展示和分析。
　　学生准备实验