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约1550字。

　　第4节  动物的主要类群
　　第一课时
　　【学习目标】
　　1.通过认识动物系统进化树，了解不同动物类群之间的亲缘关系；通过“对某些动物进行分类”等各种活动，认识无脊椎动物主要类群的常见种类和特征，认识脊椎动物与人类的密切关系；认识脊椎动物主要类群的常见种类和特征。
　　2.通过参与“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”等学习活动，增强观察能力、思维能力、分析问题能力等
　　3.通过对不同类群动物的对比学习，强化生物进化的观点；体会动物种类的多样性；
　　4.通过对不同类群动物与人类的关系的学习，进一步强化热爱动物、保护动物的情感。
　　【教学重难点】
　　1.活动“将下列动物进行分类”、“观察昆虫标本”
　　2.无脊椎动物的类群及特征
　　3.脊椎动物的类群及特征
　　4.不同动物类群与人类的关系
　　【教学准备】
　　1.教师准备：
　　制作PPT课件、视频、图片。
　　2.学生准备：
　　课前预习
　　【课时安排】
　　4课时
　　【教学过程】
　　第一课时
　　【创设情景，引入新课】
　　（复习提问）谁能说出被发现的植物有多少种？——（30多万种）
　　（引入新课）自然界还有一类，它包括的种类比植物的种类更多，这类生物，就是我们现在要开始学习的：动物
　　那么，这类生物在我们地球上已被发现的有多少种呢？——（150多万种）。这么多种类的动物，我们怎么学呢？大家回顾一下学习植物类群时，我们采取的是那一种方法呢？
　　（学生回答）从低级到高级、从简单到复杂的顺序
　　因此，学习动物，我们也这样按这样的顺序来学。植物根据其不同的特征可以分为不同的类群，动物是否也可以分为不同的种类呢？请同学们仔细看