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共39小题，约5970字。

　　江西省南昌三中2013-2014学年高一下学期期末考试生物试题
　　一、选择题（1-30题每题1分，31-35题每题2分，共40分）
　　1.某哺乳动物一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是 (    )
　　A．一对同染色体没有发生分离    B．四分体时非姐妹染色单体交叉互换
　　C．一个次级精母细胞分裂不正常    D．一条染色体的姐妹染色单体没有分开
　　2．基因型为AaBb的个体（两对基因独立遗传），产生基因型为aB卵细胞的同时，3个极体的基因型是（   ）
　　A．AB、ab、ab　  B．Aa、aB、aB　    C．aB、Ab、Ab　    D．aB、AB、AB
　　3.抗VD佝偻病是X染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点（    ）
　　A．患者女性多于男性              B．男性患者的女儿全部发病
　　C．患者的双亲中至少有一个患者    D．母亲患病，其儿子必定患病
　　4．从显微镜下看到一个正在分裂的动物细胞，如图所示，则此动物的初级精母细胞中，四分体数、染色单体数、DNA分子数依次为  （    ）
　　A．3，3，6    B．3，6，6   C．3，6，12  D．3，12，12
　　5.下列对孟德尔遗传定律理解和运用的说法正确的是（   ）
　　A. 基因分离和自由组合规律不适用于伴性遗传
　　B. 受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是孟德尔遗传定律成立的前提之一
　　C. 孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物
　　D. 基因型为AaBb的个体自交，其后代一定有四种表现型和9种基因型
　　6.“假说—演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列有关叙述中，不正确的是(　　)
　　A．孟德尔在分析生物性状时，由易到难，首先针对一对相对性状的遗传情况进行研究
　　B．“假说—演绎法”的一般程序是：发现问题—提出假设—设计实验、验证假说—总结规律
　　C．由F1高茎豌豆植株自交，F2出现了“31”，推测豌豆产生配子时成对遗传因子彼此分离，这属于“演绎”过程
　　D．孟德尔运用定量分析的方法对大量实验数据进行处理，从中找出规律
　　7.下图是同一种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列说法中正确的是    （   ）
　　A．具有同染色体的细胞只有②和③  B．③示细胞不可能有非同染色体的自由组合
　　C．动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③
　　8.果蝇的某一对相对性状由等位基因(N、n)控制，其中一个基因