2013届高三生物一轮复习配套课时活页训练题（共10套）
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2013高三生物一轮复习配套课时活页训练1.doc
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2013高三生物一轮复习配套课时活页训练10.doc[课时活页作业]
(限时30分钟 满分100分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．同学们在“设计某地人工生态林”时提出以下观点：①选择适合本地生长的树木种类；②尽量增加树木种类；③选择树种时注意不同品种生长的高度。上述观点提出时遵循的主要生态工程建设原理是 ( )
A．协调与平衡原理 B．物质循环再生原理
C．物种多样性原理 D．整体性原理
答案：C
2．(2012•海淀质检)设计良性循环的农业生态系统时，应遵循的基本原则是 ( )
A．充分利用自然界的物质和能量
B．追求经济效益的最大化
C．尽量减少有害生物的种类
D．提高沼气池的转化效率
解析：良性生态农业是最大限度提高物质和能量利用率，减少环境污染，增加生态系统稳定性。当追求经济最大化的时候，环境的污染情况不能保证，提高沼气利用率是物质利用方面。
答案：A
3．豆科植物和固氮菌互利共生，当把它们分开时，两者的生长都要受到损害，这体现了生态工程什么原理 ( )
A．系统的结构决定功能原理
[课时活页作业]
(限时30分钟 满分100分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．用平板划线法或稀释涂布平板法纯化大肠杆菌时 ( )
①可以用相同的培养基
②都需要使用接种针进行接种
③都需要在火焰旁进行接种
④都可以用来计数活菌
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：平板划线法或稀释涂布平板法都使用固体培养基，故①正确；平板划线法采用接种针进行操作，而稀释涂布平板法采用涂布器进行操作，故②错误；纯化时，要进行无菌操作，需要在火焰旁接种，避免空气中的微生物混入培养基，故③正确；平板划线法一般用于分离而不是计数，故④错误。
答案：C
2．下列关于微生物的培养和分离的叙述中，不正确的是 ( )
A．细菌能在液体培养基中以二分裂方式迅速扩增
B．噬菌体或大肠杆菌可在蛋白胨培养基中增殖
C．灭菌的目的是消灭与培养菌竞争的杂菌
D．稀释涂布法分散细菌得到单菌落的效果更好
[课时活页作业]
(限时30分钟 满分100分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．月季的花药培养过程中的难点之一是材料的选择，下列有关材料选择的叙述，正确的是 ( )
A．从花药来看，应当选择盛花期的花药
B．从花粉来看，应当选择小孢子四分体期的花粉
C．从花蕾来看，应当选择略微开放的花蕾
D．从检测花粉的实验方法看，应该用显微镜观察已染色的花粉样品临时装片
解析：从花药来看，应当选择初花期的花药；从花粉来看，应当选择单核期的花粉；从花蕾来看，应当选择完全未开放的花蕾。用已染色的花粉样品作临时装片，才能观察到细胞核的位置，以确定花粉发育的时期。
答案：D
2．下列制备固定化酵母细胞的步骤正确的是 ( )
①细胞的活化 ②配制物质的量浓度为0.05 mol/L的CaCl2溶液 ③配制海藻酸钠溶液 ④海藻酸钠溶液与酵母细胞混合 ⑤固定化酵母细胞
A．①③②④⑤ B．①②④③⑤
C．②①③④⑤ D．①②③④⑤
解析：制备固定化酵母细胞的步骤为：①细胞的活化；②配制物质的量浓度为0.05 mol/L的CaCl2溶液；③配制海藻酸钠溶液；④海藻酸钠溶液与酵母细胞混合；⑤固定化酵母细胞。
答案：D
[课时活页作业]
(限时30分钟 满分100分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．下列有关“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是 ( )
A．利用DNA溶于酒精，而蛋白质不溶于酒精，可将DNA与蛋白质分离
B．利用高温能使蛋白质变性，却对DNA没有影响的特性，可将DNA与蛋白质分离
C．在溶有DNA的物质的量浓度为2 mol/L的氯化钠溶液中缓缓加入蒸馏水，轻轻搅拌后过滤，取滤液进行以后的实验
D．在DNA滤液中加入嫩肉粉，通过木瓜蛋白酶的作用，可将DNA与蛋白质分离
解析：利用DNA不溶于酒精，而蛋白质溶于酒精，可将DNA和蛋白质分开。温度过高也会影响DNA的特性，如PCR技术。在物质的量浓度为2 mol/L的氯化钠溶液中DNA溶解度最大，但加入蒸馏水后，DNA溶解度降低，DNA析出，过滤后应取其黏稠物进行以后的实验。蛋白酶能分解蛋白质，而不能分解DNA。
答案：D
2．下列有关蛋白质提取和分离的说法，错误的是 ( )
A．透析法分离蛋白质的原理是利用蛋白质不能通过半透膜的特性
B．采用透析法使蛋白质与其他小分子化合物分离开来
C．离心沉降法通过控制离心速率使分子大小、密度不同的蛋白质分离
D．蛋白质在电场中可以向与其自身所带电荷相同的电极方向移动
解析：在电场的作用下，带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动。
答案：D
[课时活页作业]
(限时30分钟 满分100分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．(2012•徐州模拟)下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是 ( )
A．获得原生质体的过程需要用到纤维素酶和果胶酶
B．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株
C．植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程
D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞
解析：利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，才能获得原生质体；通过植物体细胞杂交可获得多倍体，并可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定是否是杂种细胞。植物体细胞杂交过程包括原生质体融合和植物组织培养过程。
答案：C
2．(2012•东城模拟)下列与细胞工程技术相关的表述中，不正确的是 ( )
A．植物体细胞杂交技术可以克服常规的远缘杂交不亲和障碍
B．动物细胞培养与植物组织培养所用的培养基成分基本相同
C．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同
D．植物组织培养技术的理论基础是细胞的全能性
解析：植物体细胞杂交可以把来自不同植物细胞融合在一起，克服了自然状态下植物间远缘杂交不亲和障碍，融合后的细胞能培育成一个植物个体，体现了植物细胞全能性，细胞融合原理是膜的流动性。植物细胞培养基除基本成分外还需要植物激素，而动物细胞培养液需加动物血清。
[课时活页作业]
(限时30分钟 满分100分)
一、选择题(每小题5分，共40分)
1．下列关于基因工程的叙述，错误的是 ( )
A．重组质粒的形成是在生物体外完成的
B．基因工程培育抗虫棉的原理是基因突变
C．反转录法合成的目的基因不具有与RNA聚合酶结合的位点
D．基因治疗是把健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中
解析：基因工程的原理是基因重组。
答案：B
2．应用转基因技术可生产人类所需要的转基因产品，如利用大肠杆菌生产人胰岛素。下列选项中能说明人胰岛素基因完成了在受体细胞中表达的是 ( )
A．在大肠杆菌细胞中检测到人的胰岛素基因
B．在大肠杆菌中检测到人胰岛素基因转录出的mRNA
C．在含有四环素的培养基中培养出大肠杆菌
D．在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素
解析：基因表达的标志是合成了相应的蛋白质或表现出相应的性状，故能说明人胰岛素基因完成了在受体细胞中表达的是在大肠杆菌的代谢产物中提取到人胰岛素。
答案：D
3．(2012•南京联考)某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶(Amy)基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在，下列说法正确的是 ( )
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