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共2份试卷，约10350字。

　　江苏省无锡市辅仁高级中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物（必修）试题
　　第I卷（选择题，共70分）
　　一、选择题：（包括35小题，每题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题意。）
　　1．人体中占体液总量百分比最大的是
　　A．细胞内液 B．细胞外液 C．血液  D．淋巴液
　　2．将大白鼠从25℃移到0℃的环境中，大白鼠将出现的生理反应是
　　A．耗氧量减少，立毛肌放松 B．耗氧量增加，体表血管收缩
　　C．耗氧量减少，心率变慢 D．耗氧量增加，体温升高
　　3．人体的肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖
　　A．血浆 B．淋巴 C．血液 D．组织液
　　4．当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起
　　A．酶促反应的速率加快  B．渗透压下降
　　C．细胞代谢紊乱   D．糖尿病
　　5．人体调节血糖含量的主要激素是
　　A．抗利尿激素和肾上腺素 B．胰岛素和胰高血糖素
　　C．甲状腺激素和生长激素 D．抗利尿激素和甲状腺激素
　　6．静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外的电位分别是
　　A．内正外负；内负外正 B．内负外正；内正外负
　　C．内负外正；内负外正 D．内正外负；内正外负
　　7．在一个以肌肉为效应器的反射弧中如果传出神经纤维受损，而其他部分正常，感受器受到刺激后机体将表现为
　　A．既有感觉，又能运动 B．失去感觉，同时肌肉无收缩能力
　　C．有感觉，但肌肉无收缩反应 C．失去感觉，但能运动
　　8．下图表示三个通过突触连接的神经元，现于箭头处施以一强刺激，则能测出膜内外电位变化的位置是
　　A．a和b处     B．a、b和c处
　　C．b、c、d和e处   D．a、b、c、d和e处
　　9．下列结构中不属于抗原的是
　　A．牛痘病毒  B．细菌   C．癌细胞 D．自身正常细胞
　　10．抗体的化学本质是
　　A．多糖 B．蛋白质 C．核苷酸 D．胆固醇
　　11．下列疾病中不属于自身免疫病的是
　　A．风湿性心脏病   B．类风湿关节炎
　　C．冠心病     D．系统性红斑狼疮
　　12．下列细胞能在非特异性免疫和特异性免疫均起作用的是
　　A．吞噬细胞 B．效应T细胞C．浆细胞D．记忆细胞
　　13．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如下图。下列有关处理及结果的叙述正确的是
　　A．处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在
　　B．处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C的存在
　　C．处理乙图中B端，能在乙图中A端探测到14C的存在
　　D．处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C的存在
　　14．在市场上可见到发育不均匀的西江苏省无锡市辅仁高级中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物（选修）试题
　　（选择题做在答题卡上，非选择题做在答卷纸上）
　　一、单项选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意）
　　1．下列关于人体内环境的描述中，错误的是
　　A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等
　　B．免疫对内环境稳态具有重要作用
　　C．HCO3一、HPO42一等参与维持血浆pH相对稳定
　　D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴等
　　2．右图是人体局部内环境的示意图。以下叙述正确的是
　　A．1结构和2结构的细胞所处的内环境相同
　　B．长期摄入蛋白质不足导致营养不良会使C液减少
　　C．3中的有氧呼吸产物可参加体液调节
　　D．C液中可发生葡萄糖彻底氧化分解产生CO2和水
　　3．下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是
　　A．大脑皮层的某区域是调控低温下寒颤（骨骼肌不自主颤栗）反射活动的中枢
　　B．突触传递可以实现一个神经元对另一神经元的促进或抑制作用
　　C．感受器是传入神经元末梢，效应器是传出神经元末梢
　　D．感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉
　　4．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，不正确的是
　　5．下列有关神经兴奋的叙述，正确的是
　　A．静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
　　B．兴奋通过突触传递时，信号转换形式是电信号→化学信号
　　C．突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
　　D．在神经纤维上接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
　　6．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌提取的一种细菌毒素蛋白，它能阻遏乙酰胆碱释放到突触间隙，从而起到麻痹肌肉的作用。美容医疗中通过注射适量的肉毒杆菌毒素以达到除皱效果。肉毒杆菌毒素除皱的机理最可能是
　　A．抑制核糖体合成乙酰胆碱
　　B．抑制突触前膜内的突触小泡与突触前膜融合
　　C．抑制乙酰胆碱酯酶的活性，阻遏与受体结合