此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

共12题，约6100字。

　　第九单元　生物与环境
　　第33课时　种群的特征和数量的变化
　　一、单项选择题
　　1．右图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。在第10年时经调查该种群数量为200只，估算该种群在此环境中的环境负荷量约为(　　)
　　A．100只      B．200只
　　C．300只      D．400只
　　2．(2009•安徽理综，3)用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：
　　时间
　　(天) 1 5 9 13 17 21 25 29 33 37
　　成虫数
　　(只) 6 10 28 71 131 207 270 302 327 341
　　根据表中数据分析，下列结论正确的是(　　)
　　A．第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快
　　B．第17～29天，成虫增长速率上升、死亡率下降
　　C．第21～37天，成虫增长速率的下降与种群密度的改变有关
　　D．第1～37天，成虫数量呈“J”型增长
　　3．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了甲、乙、丙和丁共4组实验，用1 000 mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血细胞计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线如图所示。四条曲线对应的条件分别是(　　)
　　实验组 甲 乙 丙 丁
　　培养液中葡萄糖
　　质量分数/% 4.0 4.0 0.8 0.8
　　培养液体积/mL 200 800 200 800
　　A．①—丁、②—乙、③—丙、④—甲
　　B．①—乙、②—甲、③—丁、④—丙
　　C．①—甲、②—乙、③—丙、④—丁
　　D．①—丙、②—甲、③—丁、④—乙
　　4．(2009•山东卷，6)下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是(　　)
　　A．曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高
　　B．依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好
　　C．对大型动物易地保护，迁移的种群密度不宜过大
　　D．种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈
　　5．在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。将容器放在适宜温度下恒温培养5小时后，稀释100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是(　　)
　　A．培养5小时后，酵母菌种群密度增加200倍左右
　　B．探究酵母菌的种群数量变化可以用标志重捕法
　　C．用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体
　　D．培养5小时后，酵母菌种群数量已经达到K值
　　6．某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是(　　)
　　A．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
　　B．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成
　　C．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
　　D．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成
　　7．下列关于种群的叙述错误的是(　　)
　　A．微生物培养中，培养皿中有几个菌落就有几个种群
　　B．一个营养级是指处于食物链某一环节上的所有生物种群的总和
　　C．现代生物进化理论的研究对象以种群为基本单位
　　D．全球的人口增长是指种群的增长
　　8．按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要20～40年，美国需要40～80年，瑞典人口将会相对稳定，德国人口将减少，预测人口的这种增减动态变化主要取决于(　　)
　　A．种群数量和密度      B．年龄组成
　　C．种群的性别比例      D．出生率和死亡率
　　9．生态学家对某地区两个生物种群(Ⅰ和Ⅱ)的存活率进行了调查，结果如图所示。下列