共27张。含2个flash素材，配套教案，约1310字。

　　第三节物质的跨膜运输
　　教学目标：举例说明物质的被动运输
　　举例说明物质的被动运输
　　了解内吞和外排作用
　　教学重点：渗透作用的原理
　　主动运输的过程和条件
　　教学难点：主动运输和被动运输的区别
　　教学用具：多媒体、黑板、粉笔
　　教学过程：
　　引言：细胞膜是保护细胞的一道选择性屏障，营养物质进细胞，代谢废物出细胞都靠细胞膜来完成，那么跨膜运输是如何进行的呢？
　　课件展示一些小分子物质跨膜动画
　　由于物质运动而产生的物质迁移现象，即一种物质从高浓度区域向低浓度区域迁移的过程，称为扩散。
　　简单扩散
　　看课件介绍概念
　　物质进出细胞不需要载体蛋白的参与,直接从高浓度进入低浓度，这种扩散作用称为简单扩散。
　　观察简单扩散的flash动画，理解其扩散原理，并找一找其特点。
　　由学生发言老师进行总结，再课件展示。
　　介绍渗透作用，以及半透膜。让学生观看书本上的渗透示意图。
　　在此基础上看课件上的flash动画——半透膜演示和渗透作用的验证
　　学生思考和讨论：水分子为什么能够扩散？
　　扩散的方向
　　简单扩散的条件
　　教师进行总结后提出生活中常见的问题：将萎蔫的菜放入清水，很快又恢复原样。这是为什么？
　　借用渗透作用的原理进行解释，并把细胞膜和半透膜对比，让学生明白，细胞膜就是一种半透膜。
　　观看质壁分离与复原flash，让学生明白不同条件下的实验现象。
　　分析质壁分离现象
　　原生质层：半透膜
　　液泡浓度和细胞外溶液之间存在浓度差
　　结果：水会从多的一侧移向水少的一侧
　　进行拓展，向氧气、乙醇、甘油等这一类小分子物质，可以通过扩散进出细胞。这种不需要载体蛋白参与的扩散称为简单扩散。
　　另一些物质的扩散则需要载体蛋白的协助，也是从高浓度向低浓度扩散。
　　例如：葡萄糖进入红细胞。
　　课件展示模拟动画
　　让学生观察并找出其特点：有载体，不耗能，被称为协助扩散或易化扩散。
　　思考并讨论：比较简单扩散和协助扩散。
　　在课件上做总结，找出相同之处和不同之处。
　　介绍被动运输的概念。
　　物质顺浓度梯度进出细胞，不需要消耗细胞代谢释放的能量