共33张，课件从考点分布、主干知识和教学策略、教学例题策略、学生常错点归纳和分析等方面分析了必修二的内容。另有约19620字的文字素材。

　　必修二教学思考及备考策略
　　黄涛（铁一中学）、苏科庚（广雅中学）、李静（广州4中）、王联新（禺山高中）、
　　王颖（省实验中学）、林敏贤（广州5中）、杨礼芝（真光中学）、高云龙（协和中学）
　　一、必修二近三年全国理综及广东卷考点分布及占分比例（黄涛）
　　2008—2010年全国理综I必修二考点分布情况
　　年份 题型 题号 命题点 考查方向 分值 占分比例
　　2008 非选择 31 遗传和变异 遗传杂交和变异的相关知识 18 25%
　　2009 选择 1、4、5 遗传和变异 人类遗传病与优生；细胞质遗传；自由组合定律 18 25%
　　2010 选择 4 生物的进化 讨论基因频率的变化 6 25%
　　非选择 33 遗传规律 自由组合规律的变式应用 12 
　　2008—2010年全国理综Ⅱ必修二考点分布情况
　　年份 题型 题号 命题点 考查方向 分值 占分比例
　　2008 非选择 31 遗传和变异 自由组合、杂交育种、诱导多倍体育种 17 23%
　　2009 非选择 32 遗传和变异 基因突变 4 19%
　　34 遗传和变异 人类遗传病、遗传系谱图 10分 
　　2010 选择 4 遗传规律 分离定律 6 23%
　　非选择 33 遗传规律 遗传系谱图、分离定律的应用 11 
　　广东2010年是第一次以理综命题的形式进行考查，选择题4、5、24 ，考查DNA是主要遗传物质、生物性状的控制因素，基因型、表现型的概念及单倍体植物的培育等共9.5分。 非选择题28题考查遗传系谱图绘制、减数分裂形成配子、伴性遗传的遗传情况分析和几率计算、人类基因组计划等共16分。 全卷合计25.5分，占25.5%。
　　其他省市如北京、天津、重庆、安徽、福建等地的理综卷在选择和非选择题中都有相关的命题，大部分命题点集中在遗传的分子基础和遗传的基本规律的方面，尤其是对自由组合规律的考查。
　　二、本书的主干知识和教学策略（苏科庚、李静）
　　第一章 遗传因子的发现
　　●主干知识及要求
　　1．分析孟德尔遗传实验的科学方法和过程
　　2．理解有关概念、符号、术语，并能正确应用
　　3．能够解释分离现象和自由组合现象的原因及实质
　　4．能利用分离定律和自由组合定律分析解决实践中的问题
　　5．能运用数学统计方法和遗传学原理解释或预测一些实验现象
　　6．能进行一般的杂交实验设计与分析
　　●复习策略
　　（1）重视对科学发现史的理解和孟德尔的豌豆杂交试验过程。体会教材中的探究过程，理解其中的研究思路，结合假设-演绎得几个过程来分析：观察到的现象是什么？作出的假设是什么？如何检验假设？得出什么结论？（如右图）
　　（2）本专题知识概念多，在复习中首先需要用比较辨析法把握相关的遗传学概念，如杂交、自交、测交；纯合子、杂合子、显性性状（基因）、隐性性状（基因）等。其次要图、文结合理顺减数分裂与基因分离的关系。
　　（3）复习中要善于通过表格对比分析，加强记忆。
　　如：基因分离定律和自由组合定律比较
　　分离定律 自由组合定律
　　等位基因对数 一对 两对或n对（n＞2）
　　F1 配子种类及比例 2种，1：1 22或2n种，数量相等
　　配子组合数 4种 42或4n种
　　F2 基因型种类 3种 32
　　表现型种类 2种 22或2n种
　　表现型比例 3：1 9：3：3：1或（3：1）n
　　F1测交子代 基因型种类 2种 22或2n种
　　表现型种类 2种 22或2n种
　　表现型比例 1：1 1：1：1：1或（1：1）n
　　第二章、基因和染色体的关系
　　●主干知识及要求
　　1．能阐明细胞的减数分裂，会分析减数分裂过中的染色体和DNA的变化特点
　　2．会举例说明配子的形成过程，能区分精子和卵胞形成的不同
　　3．能分析鉴别有关减数分裂和有丝分裂的细胞图像，能准确绘制典型的细胞分裂图
　　4．会举例说明受精作用的概念、特点和意义
　　5．说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据
　　6．尝试运用类比推理方法解释基因位于染色体上