湖北省孝感高中2009-2010学年度下学期高一期末考试生物试卷

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 人教版 / 高中试卷 / 高一下学期试卷
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 115 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/7/16 16:20:08
  • 资源来源: 会员转发
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:

  此资源为用户分享,在本站免费下载,只限于您用于个人教学研究。

39题,约5630字。  孝感高中2009—2010学年度下学期高一期末考试
  生 物
  全卷满分100分,考试时间90分钟  
  一 、选择题(每题只有一个最佳答案;1-15题每题1分,16-35题每题2分;共计55分)
  1.下列有关孟德尔利用豌豆进行人工杂交试验表述错误的是(    )              
  A.杂交过程中,要对父本在雄蕊未成熟时去雄,套袋,待母本雌蕊成熟后再授粉
  B.豌豆植株有许多种易于区分的性状,使杂交试验结果容易区分和观察
  C.纯种或杂种豌豆的体细胞中,控制同一性状的遗传因子都是成对存在的
  D.豌豆植株产生的精子远多于卵细胞,但雌雄配子之间是随机结合且机会相等
  2.为确定某高茎豌豆植株是纯合子还是杂合子,所用方法最简单有效地是(    )
  A.用纯种矮茎豌豆与其杂交            B.用纯高矮茎豌豆与其杂交
  C.显微镜观察基因的碱基序列          D.让此高茎豌豆植株自花传粉
  3.孟德尔的两对相对性状的遗传试验中,F1自交得F2,以下描述错误的是(    )
  A.F1产生四种类型的雌雄配子
  B.F2有四种表现型,九种基因型
  C.亲本所没有的性状组合(重组性状)占F2的比例为3/8
  D.控制这两对相对性状的的各遗传因子之间都能自由组合
  4.下列关于人体内精子和卵细胞形成过程表述正确的是(    )
  A.精子和卵细胞形成都要经历最后的变形阶段
  B.分裂过程中都平均分配细胞质
  C.分裂过程中都平均分配染色体
  D.精子和卵细胞形成后都有自主游动的能力,有助于受精作用的实现
  5.与有丝分裂相比,减数分裂过程中染色体行为的特别之处是(    )
  A.染色体移向细胞两极               B.有同源染色体的联会
  C.有纺锤体的形成。                 D.着丝点的分开。
  6.下列对关于基因、DNA和染色体关系的表述,错误的是(    )
  A.染色体是基因的主要载体           B.基因在染色体上呈线性排列
  C.一条染色体上有多个基因           D.一条染色体只有一个DNA分子
  7.以下对果蝇的有关描述正确的是(    )
  A.非等位基因都位于非同源染色体上
  B.位于性染色体上的基因,在遗传中不遵循孟德尔定理
  C.果蝇有8条染色体,控制果蝇所有性状的基因平均分布在这8条染色体上
  D.雌雄果蝇的体细胞中性染色体分别是XX和XY,是XY型性别决定的生物
  8.女性患病机会多于男性的显性遗传病,致病基因很可能在(    )
  A.常染色体上    B.X染色体上     C.Y染色体上     D.线粒体中
  9.不属于同类核酸类型病毒的是(    )
  A.乙肝病毒      B.烟草花叶病毒   C.艾滋病病毒    D.SARS病毒
  10.以下对肺炎双球菌转换实验的有关描述正确的是(   )
  A.R菌无毒性有荚膜,不会使小鼠死亡;而S菌无荚膜有毒性,会使小鼠患败血症
  B.艾弗里通过实验证实了格里菲斯提出“转化因子”就是S菌的DNA
  C.这个实验证明了DNA是生物的主要遗传物质
  D.艾弗里的实验和格里菲斯的实验都属于生物体内实验
  11.在DNA分子的一条单链中相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的(  )
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源