约8660字。

　　第五单元学情评估
　　一、语文积累与综合运用(35分)
　　1．默写。(10分)
　　阳光中学拟举办“经典诵读”展演晚会，请补全本次活动的开场白和结束语。
　　(1)诵读，是一场生命的邂逅。经典诗文里定格了那些风格各异的生命姿态。李白遭遇“冰塞川”“雪满山”的困境，却能喊出“______________________，______________________”[《行路难》(其一)]的最强音；许浑立于咸阳城楼，极目远眺，写下“__________________，____________________”(《咸阳城东楼》)的诗句，抒发对历史沧桑的感慨；范仲淹身处江湖，却无怨怼之心，假托古仁人立言，表达了“________________________，________________________”(《岳阳楼记》)的远大抱负，曲终奏雅，一往情深。
　　(2)经典诗文里有古人的巧思。杜甫的《月夜忆舍弟》中“______________________，______________________”，以听觉写边地秋夜之景，为手足之思平添一份悲凉；李商隐的《无题》中“______________________，______________________”，以寻常之物设喻，巧用双关，写尽相思之苦。让我们用年轻的声音去演绎古老的诗文，让那些千年不朽的名篇在齿间流转，让经典永远流传。
　　2．运用课外阅读积累的知识，完成(1)—(4)题。(12分)
　　(宋江)独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉。猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖上人，虽留得一个xū名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见！”不觉酒涌上来，________，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔砚。起身观玩，见白粉壁上，多有先人________。宋江寻思道：“何不就书于此？倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥háo便写道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”
　　宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈……
　　(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
　　蓦(　　)上　　xū(　　)名　　挥háo(　　)　　双颊(　　)
　　(2)依次填入文段中横线处的词语，全都正确的一项是(　　)(2分)
　　A．潸然泪下　　提咏　　　　B．感激涕零　　题咏
　　C．潸然泪下　　题咏  D．感激涕零　　提咏
　　(3)以上文段选自《水浒传》中哪个情节？他因为什么事“倒被文了双颊，配来在这里”？(2分)
　　(4)下图是一位读者读完《水浒传》之后为宋江画的一幅肖像，脸部一半是红色，一半是白色。你认同作者的这种画法吗？请依据小说中宋江的形象特点，结合具体情节，发表你的看法。(4分)
　　【知识链接】戏曲脸谱颜色含义：
　　红色——多表现忠贞英勇的人物形象，也可表示假好人
　　白色——多表现阴险狡诈的人物形象，也可表示人年迈
　　紫色——多表现刚正稳练的人物形象，也可表示长相丑陋
　　绿色——多表现勇猛暴躁的人物形象，也可用于绿林好汉