选择特色中小学的五大理由

　　白宝宁说，还有一个是基础文化的氛围，像高年级学生学《论语》，低年级学生学《三字经》。每天都要有背诵和诵读的阶段，而且要采取古诗文大赛，要有英语的展示活动等等，同时也奠定了中国传统文化在中国的基础教育，学校每天晚上所有的班都要开活动课（琴、棋、书、画），当然在聘老师的时候也要有专项，棋类有国际象棋、围棋等等，实际上这些就把中国文化的基础在每天当中与孩子接触，并不一定是为了培养高层次的绘画尖子和书法大师，或者是高层次的人才，这是让学生都参与普及性的教育，营造基础的文化氛围。施华也说，国际学校有天然的资源，不单外教是班主任，而学生也是各国的语言都有，比如墙上贴的布置的专栏，有中文的理解、韩文和日文的理解，所以国际化学校像是一个“小联合国”，这是个非常好的语言环境和文化交流氛围。
　　●特色中小学教材选择不拘于应试
　　教材是学生学习的纲本，民办学校使用的也是不拘一格的，不少有能力的学校自己选择和制订教材，体现出独立的办学理念和思路。与公办学校比较，更加不受到应试教育的影响。这也是能够使家长关注的亮点之一。
　　张延芳说，在教学上，汇佳坚持不能走公立学校那套以分为标准，比如语文100分并不一定是好学生，语文好应该是上台会演讲，下台会写作的原则。因此，学校选了《大成全》作为语文教材，因为它的识字量大，孩子在一二年级就能接受很大量的文字，就可以自己读书了，就可以自己看图文并茂的书，不用家长再给他们讲故事了。21世纪实验学校执行校长丁浩生介绍，学校在1995年编写了做人课的教材，每个年级一册，小学六个年级6册，而且由正式的出版社公开出版，这个教材的内容每一册都是这几个方面：第一，我与祖国；第二，我与家庭；第三，我与学校；第四，我与社会；第五，我与大自然；第六，个人的一些品德修养，每一个年级都是这些方面，不同年级具体内容不同。
　　王国欣认为，在课程特色方面，私立学校和公立学校相比，私立学校可以自主开发教学课程，这是一个优势。但是也应该看到，仍然存在一些相关的问题，比如精诚学校的孩子们普遍反映学习比较辛苦，而有关部门来评估学校，特别谈到体育课、美术课课时安排的不达标。就是因为自主开发的一些课程占据了比较多的时间，自己编了校本教材，开了人格课，开了头脑奥林匹克、表达能力课等等一系列的课程，又强调英语课程，每天必须要保证足够的英语课时，这样使得一些课程相对课时比较少，但是不管怎么样，因为这些特色课程的开发，不仅提高了孩子的主业、能力的发展、视野的开拓，对孩子的思路的活跃都起到了很好的作用。
　　以上这些是民办学校与公办学校比较之后，业内专家和校长给出的几个民办学校的可“选”之处，希望家长能够结合自己孩子的特点选出最适合的民办中小学机构

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