高中生物第一章基因工程（教案学案课件习题素材）（打包21套）浙科版选修3
高中生物第一章基因工程1.2基因工程的原理和技术课件浙科版选修320171019421.ppt
高中生物第一章基因工程第1节工具酶的发现和基因工程的诞生教案浙科版选修320171019420.doc
高中生物第一章基因工程第1节工具酶的发现和基因工程的诞生课件浙科版选修320171019419.ppt
高中生物第一章基因工程第2节基因工程的原理和技术教案浙科版选修320171019418.doc
高中生物第一章基因工程第3节基因工程的应用教案浙科版选修320171019417.doc
高中生物第一章基因工程第3节基因工程的应用课件浙科版选修320171019416.ppt
高中生物第一章基因工程第4节基因工程的发展前景教案浙科版选修320171019415.doc
高中生物第一章基因工程第4节基因工程的发展前景课件浙科版选修320171019414.ppt
高中生物第一章基因工程第二节基因工程的原理和技术素材浙科版选修320171019413.doc
高中生物第一章基因工程第二节基因工程的原理和技术学案浙科版选修320171019412.doc
高中生物第一章基因工程第二节基因工程的原理和技术自我小测浙科版选修320171019411.doc
高中生物第一章基因工程第二节自由组合定律课件浙科版选修320171019410.ppt
高中生物第一章基因工程第三节基因工程的应用素材浙科版选修32017101949.doc
高中生物第一章基因工程第三节基因工程的应用学案浙科版选修32017101948.doc
高中生物第一章基因工程第三节基因工程的应用自我小测浙科版选修32017101947.doc
高中生物第一章基因工程第四节基因工程的发展前景素材浙科版选修32017101946.doc
高中生物第一章基因工程第四节基因工程的发展前景学案浙科版选修32017101945.doc
高中生物第一章基因工程第四节基因工程的发展前景自我小测浙科版选修32017101944.doc
高中生物第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生素材浙科版选修32017101943.doc
高中生物第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生学案浙科版选修32017101942.doc
高中生物第一章基因工程第一节工具酶的发现和基因工程的诞生自我小测浙科版选修32017101941.doc
　　第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生
　　课　标　解　读 重　点　难　点
　　1.联系遗传工程的含义，说出基因工程的主要内容。
　　2.结合“工具酶作用示意图”说出限制性核酸内切酶和DNA连接酶的作用。
　　3.结合“质粒分子结构示意图”明确质粒的本质及特性。 1. DNA重组技术所需3种基本工具的作用。(重点)
　　2. 基因工程载体需要具备的条件。(重难点)
　　遗传工程的概念
　　1.狭义的遗传工程指基因工程。
　　2．广义的遗传工程泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另一种生物的细胞中去，并使这种遗传物质所带的遗传信息在受体细胞中表达。
　　基因工程的理论基础和技术保障
　　理论基础 DNA 是遗传物质的发现
　　DNA双螺旋结构的确立
　　中心法则的认定和遗传密码的破译
　　技术保障 基因转移载体——质粒的发现
　　多种限制性核酸内切酶和连接酶以及逆转录酶(工具酶)的发现
　　DNA合成和测序技术的发明
　　DNA体外重组的实现、重组DNA表达实验的成功
　　第一例转基因动物问世、PCR技术的发明
　　DNA重组技术的基本工具
　　1.基因的 ——限制性核酸内切酶
　　(1)作用：对DNA分子上不同的特定的核苷酸序列进行识别和切割。
　　(2)作用特点：专一性。
　　(3)作用结果：产生粘性末端，使DNA的重组成为可能。
　　1.左图中打开G与C化学键的酶c的名称是什么？工具a使哪种化学键断裂？
　　【提示】　解旋酶；磷酸二酯键。
　　2．基因的 ——DNA连接酶
　　(1)发现：1967年。
　　(2)作用：将具有末端碱基互补配对的两个DNA分子片断连接在一起。
　　(3)过程如图所示：
　　3．基因工程的载体(如图)
　　大肠杆菌质粒的分子结构示意图
　　(1)种类
　　①质粒：是一种小型的环状DNA分子。
　　②λ噬菌体。
　　③动植物病毒等。
　　(2)特点
　　第二节 基因工程的原理和技术
　　课　标　解　读 重　点　难　点
　　1.简述基因工程的原理。
　　2.描述基因工程的基本步骤。
　　3.举例说明筛选含有目的基因的受体细胞的原理。 基因工程的原理及基因工程的基本操作步骤。(重难点)
　　基因工程的基本原理
　　让人们感兴趣的基因(即目的基因)在宿主细胞中稳定和高效地表达。
　　基因工程的操作步骤
　　1.获取目的基因
　　(1)目的基因的种类
　　抗虫基因、抗病基因、抗除草剂基因、人胰岛素基因和人干扰素基因等。
　　(2)①目的基因碱基序列已知时：
　　a．用化学方法合成目的基因。
　　b．用聚合酶链式反应(PCR)扩增。
　　②目的基因碱基序列未知时：
　　从基因文库中获取。
　　2．形成重组DNA分子(如图)
　　据上图填充以下相关内容：
　　1．表述图示重组载体中的ampR(标记基因)有何作用？
　　【提示】　筛选、鉴定人乳铁蛋白基因是否导入受体细胞。
　　3．将重组DNA分子导入受体细胞(如图)
　　若上图中受体细胞为大肠杆菌，则导入过程的流程图为：
　　受体细胞：大肠杆菌
　　↓氯化钙
　　细胞壁的通透性增大
　　↓
　　重组质粒导入受体细胞
　　↓
　　目的基因随着受体细胞的繁殖而复制
　　4．筛选含有目的基因的受体细胞
　　利用载体上的标记基因进行筛选。如质粒上含有四环素抗性基因，可把受体细第三节 基因工程的应用
　　课　标　解　读 重　点　难　点
　　1.举例说出基因工程在遗传育种、疾病治疗与生态环境保护方面的应用。
　　2.说出基因治疗的基本原理。
　　3.关注基因工程新进展。
　　4.尝试应用基因工程技术设计一个解决生活中疑难问题的方案。 基因工程与遗传育种、基因工程与癌症治疗以及设计一个用基因工程技术解决生活中的疑难问题的方案。(重难点)
　　转基因植物
　　1.基因工程方法培育转基因植物的优点
　　与传统的杂交育种相比，转基因育种可以克服传统育种方法育种时间长，而且远缘亲本难以杂交的缺点。
　　2．基因工程在植物育种方面的成果
　　(1)科学家利用基因工程技术培育出了多种转基因农作物，如抗除草剂的转基因烟草、番茄和马铃薯，抗害虫、抗病毒的农作物及耐贮存的番茄。
　　(2)用基因工程的方法可改变花卉的颜色。目前科学家将外源基因转入矮牵牛，培育出开橙色花的矮牵牛新品种。
　　1．基因能够在植物、动物和微生物之间转移且能完成其功能的理论基础主要是什么？
　　【提示】　植物、动物和微生物的DNA结构相似、组成相同，都遵循碱基互补配对原则，且密码子通用。
　　转基因动物
　　1.含义：指转入了外源基因的动物。
　　2．优点：解决了传统杂交育种方法费时、费力的问题。
　　3．成果：现在已经培育出了多种优良遗传性状的转基因牛、猪、鸡、鱼等。
　　4．前景：目前正在研究培育能生产彩色羊毛的转基因羊。
　　基因工程与疾病治疗
　　1.基因工程药物
　　(1)1977年，科学家在大肠杆菌中生产了生长素释放抑制激素。
　　(2)1978年，科学家在大肠杆菌中成功表达了人胰岛素。
　　(3)1980年，人的白细胞干扰素基因获得克隆和表达。
　　①干扰素定义：干扰素是病毒侵入细胞后产生的糖蛋白。
　　②干扰素种类：α、β、γ三种。
　　③干扰素作用：抗病毒、抗细胞分裂和免疫调节等多种生物学功能，是治疗病毒性肝炎和肿瘤的药物。
　　(4)乙型肝炎疫苗
　　1982年，乙肝抗原在酵母菌中表达成功。
　　1986年，酵母乙肝疫苗投放市场。
　　2．基因治疗
　　(1)概念：是向目标细胞中引入正常功能的基因，以纠正或补偿基因的缺陷，达到治疗疾病的目的，是治疗遗传病的最有效的手段。
　　(2)实例：重度免疫缺陷症是一种遗传病。病因：由于腺苷酸脱氨酶基因发生突变，造成体内缺少腺苷酸脱氨酶，此酶是人体免疫系统发挥正常作用所必需的，因此机体不能抵抗病原微生物的威胁。
　　(3)治疗：将腺苷酸脱氨酶基因转入取自患者的T淋巴细胞中，使T淋巴细胞能够产生腺苷酸脱氨酶，然后，再将这种T淋巴细胞转入患者体内。
　　2．(1)用箭头表示基因工程药物的生产过程。
　　【提示】　基因工程药物的产生：基因工程→工程菌→发酵工程→基因药物
　　(2)上述免疫缺陷患者治愈后，其后代能保证一定正常吗？
　　【提示】　不能，因患者治愈后，生殖细胞还可能有致病基因。