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共19小题，约10700字。

　　江苏省连云港市2015年中考生物试卷
　　一、选择题（本大题共15小题；每小题1分，共15分）
　　1．关于“科学探究的一般过程”和“尝试探究水温变化对金鱼呼吸次数影响实验”的叙述，错误的是（　　）
　　A． 提出问题和作出假设是科学探究的基础
　　B． 科学探究中需要与他人进行交流与合作
　　C． 金鱼鳃开闭1次，可计数为金鱼呼吸2次
　　D． 升高或降低水温的范围应控制在5℃至10℃以内
　　考点： 探究影响鼠妇分布的环境因素．.
　　分析： 科学探究的过程一般包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，结合实验具体分析解答．
　　解答： 解：A、科学探究的基本环节是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→表达交流．其中能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设，是探究成功的前提；制定出恰当的科学探究计划，则是探究成功的关键．所以进行一个科学探究的前提和基础是提出问题、作出假设，A正确．
　　B、科学探究中，需要不断与他人进行交流与合作，相互帮助，取长补短，B正确．
　　C、；金鱼的鳃盖或口开闭1次，可计数为金鱼呼吸1次，不是2次，C错误．
　　D、水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，温度升高或降低水温的范围应控制5℃至10℃以内，D正确．
　　故选：C
　　点评： 设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．
　　2．（1分）（2015•连云港）关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（　　）
　　A． 生物成分可划分为生产者、消费者、分解者
　　B． 生产者最为重要，消费者和分解者可有可无
　　C． 非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响
　　D． 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量
　　考点： 生态系统的组成及各部分的作用．.
　　分析： 生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节．
　　解答： 解：A、生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，A正确；
　　B、生态系统包括生物成分和非生物成分．生物成分包括生产者、分解者和消费者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用把无机物合成有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．所以生产者和分解者是联系生命世界和无机界的两个重要环节．B错误；
　　C、非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间．故非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响，C正确；
　　D、非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等．他们为生物提供能量、营养和生存空间，非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量，D正确．
　　故选：B．
　　点评： 解答此题正确认识生态系统组成成分及各部分的关系．
　　3．（1分）（2015•连云港）图中表示“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程．下列说法正确的是（　　）
　　A． 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
　　B． 部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理
　　C． 酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色
　　D． 滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
　　考点： 探究光合作用的条件、原料和产物．.
　　分析： （1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．
　　（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理且条件适宜是的就是对照组．