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共20题，约7730字，有答案解析。

　　湖北省荆州市2013年中考生物试卷
　　一、单项选择题（每小题2分，共16分）
　　1．（2分）（2013•荆州）为了迎接将于2014年10月在荆州古城举行的湖北省第十四届运动会，荆州市的园林工人们在新建的荆州市体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的（　　）
　　A． 树皮 B． 韧皮部 C． 木质部 D． 形成层
　　考点： 导管的位置和对水分和无机盐的运输；双子植物木质茎的基本结构和主要功能．
　　分析： 本题考查导管、筛管的位置及功能的知识，导管自下而上运输水和无机盐，筛管自上而下运输有机物．
　　解答： 解：植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构．导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．植物体就是靠根、茎、叶的导管把水运输到植物体的全身，
　　筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．
　　所以给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）．为提高树的成活率，输液管的针头必须插入到树干的木质部．
　　故选C．
　　点评： 分清两种管道﹣﹣导管与筛管，在植物体内的分布及功能．
　　2．（2分）（2013•荆州）下列四组有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的，这四组中，正确的是（　　）
　　A． 调节光圈﹣﹣﹣﹣调节视野的大小
　　B． 调节反光镜﹣﹣﹣﹣调节物像的大小
　　C． 转动转换器﹣﹣﹣﹣换用不同放大倍数的目镜
　　D． 调节细准焦螺旋﹣﹣﹣﹣使看到的物像更清晰
　　考点： 显微镜的基本构造和使用方法．
　　分析： 本题考查的是显微镜的使用，首先明确显微镜的使用注意事项．
　　解答： 解：A、光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈一调节视野的明暗，不能调节视野的大小．故不符合题意；
　　B、反光镜有平面镜和凹面镜，因此调节反光镜能调节视野的明暗，而视野的大小需要调节物镜和目镜．故不符合题意．
　　C、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜，而目镜在镜筒的上方．故不符合题意；
　　D、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰．故符合题意；
　　故选：D．
　　点评： 有关显微镜使用方面的题都很重要．要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧．
　　3．（2分）（2013•荆州）荆江两岸的农民将丰收的水稻和小麦收获后，入库存入前，都会尽快晒干，其目的是（　　）
　　A． 降低蒸腾作用，避免能量消耗 B． 促进光合作用，延长种子寿命
　　C． 保证种皮干燥，防止虫类咬蛀 D． 抑制呼吸作用，降低有机物的消耗
　　考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．
　　分析： 此题考查的知识点是植物的呼吸作用在生产中的应用．解答时可以种子萌发的条件与植物呼吸作用的关系方面来切入．
　　解答： 解：种子的萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水、充足的空气．种子内的物质必须先转化为溶解在水里的物质才能被种子吸收利用，新收获的玉米、小麦、水稻等种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间．
　　故选：D．
　　点评： 解答此类题目的关键是运用所学知识对生产中的某些做法做出科学的解释．
　　4．（2分）（2013•荆州）如图表示四类食品中四种不同含量的营养成分，若某同学长期以其中的一类食品为主食，则最容易患佝偻病的是（　　）
　　A． A B． B C． C D． D
　　考点： 人体需要的主要营养物质．
　　分析： 这是一道识图题，图中用坐标的方式给出了四种食物所含有的部分营养成分．佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙、磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的．佝偻病多见于3岁以下的儿童．
　　解答： 解：无机盐中含有的钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，佝偻病是由于体内缺乏维生素D而引起钙、磷代谢障碍和骨骼的病理变化所造成的．佝偻病多见于3岁以下的儿童．维生素D可以促进人体对钙的吸收．因此佝偻病患者可能缺乏含钙的无机盐或维生素D．从图中看出选项D中的钙含量和维生素D含量少，不能长期作为幼儿主要食物．
　　故选：D
　　点评： 解答此题的关键是知道佝偻病的病因，注意理解和掌握．
　　5．（2分）（2013•荆州）矿难发生后，长时间处于黑暗中的矿工被救助上井时，都用毛巾蒙上眼晴，以保护视网膜免受光的伤害，眼球的结构中，控制进入眼球光线多少的结构是（　　）
　　A． 瞳孔 B． 睫状体 C． 晶状体 D． 玻璃体
　　考点： 眼球的结构和视觉的形成．
　　分析： 此题考查的是瞳孔的作用，瞳孔的大小可以调节，能够控制进入眼球内光线的多少．