此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约12100字。

　　2011-2012学年度海淀区高三年级
　　生物学科查漏补缺题
　　第一部分：命制的新题
　　1.右图示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程。下列有关叙述不正确的是
　　A.进行①过程的原料不包括胸腺嘧啶脱氧核苷酸
　　B.一种D可与B上多种氨基酸的密码子互补配对
　　C.Ｅ上的一种氨基酸可对应Ｂ上不同的密码子
　　D.A上的遗传信息经①②过程转变为E的氨基酸序列
　　【简析】试题考查转录、翻译过程及遗传密码的相关知识。每一种tRNA转运特定的氨基酸，与mRNA上的该种氨基酸的密码子相配对结合。
　　【答案】B
　　2.矮牵牛花瓣中存在合成红色和蓝色色素的生化途径（如图所示，Ａ、Ｂ、Ｅ为控制相应生化途径的基因）。矮牵牛在红色和蓝色色素均存在时表现为紫色，二者均不存在时表现为白色。若一亲本组合杂交得F1，F1自交产生F2的表现型及比例为紫色：红色：蓝色：白色=9:3:3:1，则下列说法不正确的是:
　　A.亲本基因型为AABBEE×aaBBee或AABBee×aaBBEE
　　B.本实验无法判断A、B基因遗传是否符合自由组合定律
　　C. F2中蓝色矮牵牛花自交，其后代中纯合子的概率为2/3
　　D.F2中紫色个体与白色个体杂交，不会出现白色个体
　　【简析】考查遗传基本定律的综合运用能力及获取信息能力。题目有难度，建议慎重使用。
　　【答案】D
　　3.群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法正确的是
　　①识别各种生物并列出它们的名录是测定物种丰度的最简单方法
　　②不同类型的植物配置在群落的不同高度，形成了群落的垂直结构
　　③优势种是对群落结构和群落环境形成有明显控制作用的物种
　　④群落内的种间关系使生物通过自然选择而发生适应性进化
　　A.只有一项   B.只有两项   C.只有三项   D.全部正确
　　【简析】考查对群落特征的理解。题目涵盖了物种的多样性、植物的生长型和群落结构、优势现象、营养结构等内容。学生做此类考查学科理解的题目往往还是能够暴露一些问题，加上试题选项的设计，学生作答结果可能会与预期产生差异。
　　【答案】D
　　4. 自身免疫性肝炎（AIH）是一种由免疫细胞介导的免疫攻击性肝损伤。AIH的病理损伤机制如右图所示（IL、IFN、TNF为淋巴因子，TH、TC、B分别为助T细胞、胞毒T细胞、B细胞），下列表述不正确的是
　　A.该疾病的肝损伤是由于过敏引起的
　　B.淋巴因子和抗体参与了对肝细胞的攻击
　　C.体液免疫和细胞免疫中有不同的助T细胞参与
　　D.肝细胞表面的某种结构相当于抗原