2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)(细胞化学成分的统一性等13个)

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2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题1 细胞化学成分的统一性(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题2 细胞严整而有序的结构(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题3 细胞代谢中的物质跨膜、酶与ATP(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题4 两个重要的生理作用(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题5 遗传的细胞基础(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题6 遗传的分子基础(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题7 遗传的基本规律及应用(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题8 生物的变异与进化(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题9 调节植物生命活动的激素(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题10 稳态的三大调节机制(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题11 生命系统相关层次的稳态(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题12 种群与群落的区别和联系(全解析).doc
2012届高三生物二轮专题检测(最新模拟题汇编)专题13 生态系统与生态环境的保护(全解析).doc

  专题1  细胞化学成分的统一性
  1.【2012•安庆一质检】下列哪一实例能说明微量元素是生命活动所必需的
  A.Mg是叶绿素不可缺少组成成分
  B.油菜缺少B时只开花不结果
  C.哺乳动物血液中Ca2+盐含量太低会抽搐
  D.人体内Mn的含量过高会导致运动失调
  【答案】B
  【解析】:题中提到“微量元素”只有“B”、“Mn”符合,而D项“Mn的含量过高会导致运动失调”不能说明该微量元素是否为人体生命活动所必需。
  2.【2012•苏北四市一模】1.下列物质或结构在元素组成上最相似的一组是
  A.ATP、DNA、细胞膜                B.甲状腺激素、生长激素、性激素
  C.核糖、核糖核酸、核糖体            D.淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因
  [答案] A
  【解析】:ATP与DNA的元素组成是C、H、O、N、P,细胞膜的主要成分主要是磷脂与蛋白质,其元素组成也是C、H、O、N、P,A选项正确。甲状腺激素属于胺类物质,生长激素属于蛋白质,主要组成元素是C、H、O、N,性激素属于固醇类,组成元素是C、H、O,B选项错误。核糖体主要由核糖和蛋白质共同组成,组成元素是C、H、O、N,与核糖、核糖核酸不同,C选项错误。淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因分别属于糖类、蛋白质、核酸,组成元素有差别,D选项错误。
  专题2  细胞严整而有序的结构
  1.【2012•厦门市期末】3.下列关于原核细胞与真核细胞的叙述,正确的是 (   )  
  A.原核细胞具有染色质,真核细胞具有染色体
  B.原核细胞中没有核糖体,真核细胞中含有核糖体
  C.原核细胞没有以核膜为界限的细胞核,真核细胞有细胞核
  D.原核细胞的DNA分布于拟核,真核细胞的DNA分布于细胞核
  【答案】C
  【解析】:染色质和染色体是同一种物质,染色质主要是由DNA和蛋白质组成,原核细胞的DNA外无蛋白质,所以原核细胞不具有染色质;A选项错误。原核细胞和真核细胞都含有核糖体;B选项错误。真核细胞的DNA主要分布在细胞核中,原核细胞没有成形的细胞核,只有拟核,其DNA存在于拟核中,部分原核细胞的细胞质中有质粒,质粒是环状DNA;D选项错误。
  专题3  细胞代谢中的物质跨膜、酶与ATP
  1.【2012•安庆一质检】5.科研上鉴别细胞的死活常用“染色排除法”。例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会破染成蓝色,活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡。下列有关“染色排除法”的原理解释中错误的是
  A.活的动物细胞能吸收台盼蓝染色剂并能将其分解为无色物质
  B.台盼蓝染色剂是活细胞不需要的物质故不能通过膜进入细胞
  C.死的动物细胞细胞膜失去了选择透过性所以能被染色
  D.该方法利用了活细胞的细胞膜能够控制物质进出细胞的原理
  【答案】A
  【解析】:活的动物细胞若能吸收台盼蓝染色剂,则细胞就会着色。即使活细胞能分解台盼蓝染色剂,但从吸收到分解还需要一个过程。另外,染色剂一般是下会被分解的。
  2.【2012•安庆一质检】7.将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状质量相同的薯条分为数量专题4  两个重要的生理作用
  1.【2012•苏北四市一模】15.下列有关“探究酵母菌的呼吸方式”实验的叙述,错误的是
  A. 实验中将葡萄糖溶液煮沸的目的是灭菌和去除溶液中的O2
  B.在探究有氧呼吸的实验过程中,泵入的空气应去除CO2 
  C.实验中需控制的无关变量有温度、pH、培养液浓度等
  D.可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式
  【答案】 D
  【解析】:酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸产物中都有CO2,都能使澄清石灰水变浑浊,因此不能通过此指标判断酵母菌的呼吸方式,D项错误。
  2.【2012•宁波市八校期初测试】19.有一瓶混合酵母菌和葡萄糖的培养液,当通入不同浓度的氧气时,其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。下列叙述中错误的是       (    )
  氧浓度(%) a b c d
  产生CO2的量(mol) 9 12.5 15 30
  产生酒精的量(mol) 9 6. 5 6 0
  A.氧浓度为b时,经需氧呼吸产生的CO2为6 mol
  B.氧浓度为c时,消耗葡萄糖有50%通过酒精发酵
  专题5  遗传的细胞基础
  1.【2012•安庆一质检】11.不同生物不同细胞的细胞周期的持续时间不同,下表为23-
  24℃时测得的四种高等植物分生组织的细胞周期的持续时间。下列有关叙述中正确的是
  A.细胞周期的持续时间取决于细胞类型,与外界因子无关
  B.秋水仙素作用于b时期,能使细胞染色体数目加倍
  C.最好选用植物4观察有丝分裂过程,因其细胞周期最长
  D.a时期观察不到染色体,此时细胞核中进行着转录和翻译过程
  【答案】B
  【解析】:细胞周期的持续时间既取决于细胞类型,也与温度、营养等外界因子有关;秋水仙素作用于有丝分裂前期,能抑制纺锤体的形成,使染色体数目加倍;观察植物细胞有丝分裂时,最好选择分裂期所占时间的比例相对较长的细胞,如表中的物种3;在间期发生转录和翻泽,进行旺盛的蛋白质的合成,转录在细胞核中进行,但翻译在细胞质中进行。
  2.【2012•金华十校期末】36.右图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程,下列相关说法正确的是    (   )  (    )
  A.①→②→③→④为一个完整的细胞周期
  B.①中完成DNA的复制及相关蛋白的合成
  C.②和③分别处于有丝分裂的后期和末期
  D.①中有纺锤丝而无细胞板
  【答案】D
  专题10  稳态的三大调节机制
  1.【2012•衡水期末】16.右图是人体内某激素进行调节的示意图,以下叙述错误的是 (    )
  A.由图可知此激素不是促甲状腺激素
  B.该激素与相应受体结合后形成的复合体,
  穿过两层膜并作用于核内DNA
  C.该激素不直接参与新陈代谢
  D.该激素与相应受体结合后形成的复合体能影响
  遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成
  【答案】 B
  【解析】: 由图可知,该激素能与相应受体结合后形成“激素—受体”的复合体,应该是性激素;A选项正确。“激素—受体”的复合体从核孔进入细胞核,作用与DNA,从而转录出mRNA并合成相应的多肽,可见,该复合体影响转录过程。B选项错误。D选项正确。激素只是改变细胞的代谢,并不直接参与生命活动;C选项正确。
  2.【2012•江西省重点中学协作体第二次联考】5. 下图为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图,下列叙述正确的是(  )
  A.若此图为突触后膜局部结构,则兴奋经过此
  处时的信号转换是:电信号→化学信号→电信号
  B.此细胞可以分泌促进水重吸收的激素,且
  该激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
  专题13 生态系统与生态环境的保护
  1.【2012•南昌调研】30.如图,下列叙述正确的是
  A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统
  B.图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生长群落
  C.细菌与蝉之间的关系属于竞争
  D.蛇属于三级消费者
  【答案】 A
  【解析】:分析图可知,图示的各种成分既有生物也有生物生活的无机环境,符合生态系统的概念;群落是指该地区所有生物的总和,不包括无机环境;在这个图中细菌是分解者,不参与构成食物链,与蝉构不成竞争关系;在这个生态系统中蛇处于第五营养级是四级消费者。
  2.【2012•郑州一质检】24.下列有关生态系统能量流动的叙述,正确的是
  A.兔子吃了1公斤的草,则这1公斤草中的能量就流入到了兔子体内
  B.一只狼捕食了一只兔子,则这只兔子中约有l0%—20%的能量流入到狼的体内
  C.生产者通过光合作用合成有机物,能量就从无机环境流入到生物群落
  D.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
  【答案】 B
  【解析】:一只兔子吃了1KG草,这些草的能量只有10%—20%被兔子摄入。能量传递效率是指一个营养级中的能量只有10%~20%的能量被下一个营养级所利用,每个营养级是以种群作为一个整体来研究的,不能以个体为单位来衡量。生态系统的物质可循环,能量不可循环,并沿着食物链和食物网的渠道单向流动,逐级递减。

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