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共29小题，约6240字。

　　2012届                             四校高三年联合考试卷（生物科）
　　（考试时间：100分钟  满分：100分）
　　第Ⅰ卷　　选择题（共50分）
　　一、选择题（1一25题，每小题四个选项中只有一项符合题意，请将所选答案的标号填在的答题卡中。每题2分，共50分）
　　1．实验材料的选取是实验成功的关键，有关高中生物实验材料的选取叙述，错误的
　　A． 细胞膜的提取实验中，宜选用成熟的哺乳动物的红细胞，因为该细胞内无细胞核和各种细胞器，避免了其他膜结构对细胞膜的干扰。
　　B．在观察叶绿体实验中，藓类植物的叶薄而小，叶绿体清晰，可取整个叶制片，是作为实验材料的首选对象；或者选用菠菜叶（稍带叶肉）的下表皮，因为叶肉细胞中含有叶绿体。
　　C．在鉴定还原糖实验中，宜选用还原糖丰富的，白色或近白色的材料(如甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等)，以避免色素对实验现象造成干扰。
　　D．在叶绿体色素提取和分离实验中，要选用新鲜的颜色较深的叶片（如菠菜叶）作为实验材料，以便使滤液中含较多的色素
　　2.下列关于念珠藻的说法正确的是
　　A.线粒体是念珠藻进行有氧呼吸的主要场所  
　　B.念珠藻的遗传物质主要是DNA，其次是RNA
　　C.核糖体是念珠藻细胞内蛋白质的“装配机器”
　　D.叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所
　　3．下列有关说法或实验操作中，正确的是 
　　A．探索温度对淀粉酶活性影响的实验，可以用斐林试剂代替碘液来检测底物含量
　　B．用植物花药为材料观察减数分裂，装片的制作流程是解离、染色、漂洗、制片
　　C．转运RNA、抗体、酶、载体蛋白等发挥相应作用后，不能继续发挥作用的是抗体
　　D．人的胰岛素基因在大肠杆菌中转录翻译出的蛋白质同样具有胰岛素的生物学活性
　　4. 美国生物学家马古利斯，在她1970年出版的《真核细胞的起源》一书中提出“蓝藻被真核细胞吞噬后经过共生能变成叶绿体”，这是解释线粒体，叶绿体等细胞器的起源的一种学说，称为内共生学说，以下各项叙述不能很好的支持该学说的是
　　A. 叶绿体DNA在大小、形态和结构等方面与蓝藻相似
　　B. 叶绿体有双层膜结构，其内膜的成分与蓝藻细胞膜相似
　　C. 叶绿体中不含有藻蓝素、藻红素
　　D. 叶绿体与蓝藻都具有类似的核糖体
　　5．酵母菌是单细胞真菌，相关的叙述正确的是
　　A．酵母菌体内的核酸中，共含有5种碱基和5种核苷酸
　　B．与菠菜细胞相比，其结构上最主要的区别是酵母菌没有核膜包被的细胞核
　　C．酵母菌体内的DNA主要存在于它的线粒体、核糖体、叶绿体等结构中
　　D．酵母菌中能直接产生CO2的部位不只有线粒体
　　6.如图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给