共22张。含第一台显微镜介绍，分析显微镜的结构，介绍显微镜的使用，扩学与评学重点分析提示等。含配套导学案，约2710字。

　　平定三中学校七年级班生物学科学生姓名：合作伙伴（第组）：
　　主备人：贾满生第1  课时备课时间：2011-10-8       授课人：授课时间：
　　课题（单元章节）：第一节练习使用显微镜
　　学习目标：
　　通过学生自主学习、亲自实践，使书本知识迁移深化为一定的能力、素养，同时引导学生形成一定的情感价值观。
　　①知识目标：正确说明显微镜的结构与功能。
　　②能力目标：能独立、规范地使用显微镜，能观察到清晰的物像；在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题。
　　③情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯，初步形成实事求是的科学态度。
　　教学重点：显微镜的使用方法。
　　教学难点：规范使用显微镜，并观察到物象。
　　一、自学与导学：
　　1、自学指导
　　（1）指导学生阅读第二单元P35页开篇语，播放幻灯片1书上细胞彩图，明确细胞是生物体结构和功能的基本单位。要想探索生物的奥妙，就必须要了解细胞。而要研究细胞就必须使用显微镜。简介显微镜的发展，播放幻灯片2、3、4、5，明确用光线照明的显微镜属于光学显微镜。
　　（2）两人一组，每组一台显微镜。对照显微镜实物，结合教材P36页图II-1，
　　认识显微镜的构造以及各部分的作用。播放幻灯片6
　　动手探索：
　　①分别转动粗、细准焦螺旋，操作中发现有什么不同？
　　②物镜分高倍镜和低倍镜，可转换镜头。
　　③转动遮光器，发现了什么？④转动反光镜，看看有什么不同？
　　（3）阅读P37—39页实验，练习使用显微镜，总结方法步骤。
　　①如何取放显微镜？②如何对光？
　　③如何调节观察到物像？
　　④实验完毕如何清洁收镜？
　　2、自学检测
　　（1）对照幻灯片说出显微镜各部分的名称：（播放幻灯片7）
　　(2) 显微镜的使用步骤有哪些？
　　（3）从显微镜下看到的物象是怎样的？放大倍数如何计算？
　　（4）显微镜的目镜5×表示，物镜10×表示，放大倍数是
　　（5）使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？
　　（6）总结对光的三转：①转动，使镜对准通光孔。
　　②转动，选择一个较大光圈。
　　③转动，使光线通过通光孔反射到镜筒内。