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　　专题五      生物圈中的其他生物
　　一、各种环境中的动物
　　[知识网络结构]
　　无脊椎动物
　　1、动物的分类（依据体内是否有脊柱）  脊椎动物
　　靠游泳获取食物和防御敌害
　　在水中生活具有的特点
　　能在水中呼吸
　　动力： 尾和躯干的左右摆动
　　鱼      游泳           与维持身体平衡有关：胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍
　　鳍    与控制前进方向有关：尾鳍
　　2、水中生活的动物 减小游泳阻力：体形梭形、体表被覆鳞片、鳞片表面有黏液
　　鳃弓
　　呼吸：鳃    鳃耙
　　鳃丝（分布丰富的毛细血管）：进行气体交换
　　主要特征：终生生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳、体内有脊柱
　　主要特征：有口无肛门，有消化腔
　　腔肠动物   代表动物：海蜇、海葵、珊瑚、水螅等
　　其他水生动物               主要特征：身体柔软，贝壳（或贝壳退化）保护身体
　　软体动物   代表动物：河蚌、扇贝、乌贼、章鱼等
　　主要特征：体表有质地坚硬的甲
　　甲壳动物   代表动物：虾、蟹
　　爬行动物的角质鳞或甲
　　体表有防止水分散失的结构
　　昆虫的外骨骼
　　具有支持躯体和运动的器官
　　适应陆生环境的特征                 气管
　　具有能在空气中呼吸的器官
　　肺
　　具有发达的感觉器官和神经系统
　　呼吸：湿润的体壁
　　3、陆地生活的动物    蚯蚓     体节：身体分节使躯体运动灵活
　　刚毛：刚毛与肌肉配合，使身体运动
　　环带：判断蚯蚓身体前端与后端的依据
　　生活习性   生活在富含腐殖质的湿润土壤中、昼伏夜出
　　以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食
　　哺乳动物主要特征：体表被毛，体腔有膈，牙齿有分化，胎生、哺乳、
　　用肺呼吸、心脏有四个腔
　　门齿：切断食物
　　臼齿：磨碎食物
　　兔 牙齿分化                   与植食性生活相适应，家兔犬齿退化，
　　犬齿：撕裂食物   
　　与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达
　　消化系统：犬齿退化、盲肠发达
　　心脏：分为左心房、右心房、左心室、右心室
　　循环系统   循环途径： 体循环、肺循环
　　意义：输送氧气能力强，利于有机物分解，提供足够能量
　　身体流线型
　　外形特征   前肢变成翼
　　体表被覆羽毛
　　4、空中飞行的动物    鸟：适于飞行的特点
　　骨薄而轻，长骨中空
　　结构生理特征    胸肌发达
　　双重呼吸
　　直肠很短
　　身体分部：头、胸、腹三部分，足和触角分节
　　昆虫、  运动器官：着生在胸部，三对足、一般有两对翅
　　保护和支持体内柔软器官
　　外骨骼     防止体内水分蒸发
　　5、两栖动物：  特点：幼体生活在水中，成体即能生活在水中、也能生活在湿润的陆地上
　　（青蛙） 发育特点： 变态发育    受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
　　蝌蚪最初用外鳃、后用内鳃呼吸
　　呼吸特点：
　　成蛙用肺，皮肤辅助呼吸
　　[课标考点解读]
　　本章节主要概述了动物类群的多样性。依据体内脊柱的有无将动物类群分为无脊椎动物和脊椎动物。新课标要求能概述无脊椎动物、脊椎动物的主要特征以及它们与人类的关系。在学习过程中要重点理解、归纳每种动物类群与生活环境相适应的形态结构特征。在比较的过程中，分清各类动物的生殖发育、呼吸器官、体温是否恒定等方面的显著不同。中考考点比较侧重对昆虫、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类相关知识的考察。水生动物要关注鱼的运动和呼