共52张。含高考目标导航、考点各个击破、要点整合、即时突破、深化拓展等。含配套随堂双基演练与作业手册，约8200字。

　　第三单元细胞的新陈代谢
　　第一章细胞的物质交换
　　1．(2009•北京理综)细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确的是(　　)
　　A．细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用
　　B．细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性
　　C．细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异
　　D．载体蛋白是镶在细胞膜内外表面的蛋白质
　　解析：细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用。细胞膜是一层选择透过性膜，对物质进出细胞具有选择性。由细胞膜内外结合的蛋白质功能有差异，可推知相关的蛋白质种类也有差异。载体蛋白协助物质进行跨膜运输，所以该类蛋白质不是镶在细胞膜内外表面的蛋白质。
　　答案：D
　　2．用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质，在空气——水界面上铺成单分子层，测得单分子层面积为S1，设细胞膜表面积为S2，则S1与S2关系最恰当的是(　　)
　　A．S1＝2S2    B．S1＞2S2    C．S1＜2S2   D．S2＜S1＜2S2
　　解析：磷脂双分子层构成生物膜的基本支架，因此细胞膜铺成单分子层后是表面积的2倍。口腔上皮细胞有具膜的细胞器，因此口腔上皮细胞生物膜铺成单分子层后大于细胞膜表面积S2的2倍。
　　答案：B
　　3．(2009•宁夏理综)下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是(　　)
　　A．植物细胞积累K＋需消耗能量
　　B．细胞对离子的吸收具有选择性
　　C．海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离
　　D．液泡中积累大量离子，故液泡膜不具有选择透过性
　　解析：无机盐离子进出细胞的方式主要是主动运输，主动运输需要载体和能量。载体具有专一性，对离子吸收有选择性；能量的提供主要是通过有氧呼吸产生的。海藻细胞可以通过积累溶质提高细胞内浓度，不至于造成质壁分离。
　　答案：D
　　4．关于下面概念图的分析，正确的是(　　)
　　A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量
　　B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
　　C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞
　　D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关
　　解析：从题中概念图上分析，①为主动运输，②为协助扩散，③为协助扩散的实例，④为主动运输的实例。A项错误：①主动运输需要消耗细胞内ATP水解释放的能量，②协助扩散不需要；B项正确：主动运输可逆浓度梯度运输物质，被动运输只能顺浓度梯度运输物质；C项错误：大分子物质可通过胞吞作用进入细胞；D项错误：蔗糖进入细胞时细胞已死亡。
　　答案：B
　　5．(常考易错题)在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中，某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态，a、b表示该部位溶液的浓度，由此可以推测(　　)
　　A．可能a＞b，细胞渗透吸水
　　B．a＝b，渗透系统保持动态平衡
　　C．a＜b，细胞渗透失水
　　D．上述三种情况都可能存在
　　解析：从题图中及题干中可推知此细胞可能吸水、失水或二者保持动态平衡，所以选D。
　　答案：D
　　6．下图表示番茄随环境中氧浓度的变化，从培养液中吸收Ca2＋和Si4＋的曲线。影响A、B两点与B、C两点吸收量的主要因素分别是(　　)
　　A．离子浓度、载体数量　　  B．离子浓度、呼吸作用强度
　　C．载体数量、离子浓度   D．载体数量、呼吸作用强度
　　解析：根对无机盐离子的吸收是一个主动运输过程，需要载体和ATP。A、B两点是在同等氧浓度下得到的，ATP相同，其差异只能是因为相应载体数量的不同。B、C两点的差别则是由于氧浓度不同造成的，因而影响因素是呼吸作用强度。
　　答案：D
　　7. (2009•杭州模拟)污水净化中应用的超滤膜技术指的是一种能够将溶液进行净化、分离、浓缩的膜分离技术。超滤过程通常可以理解成与膜孔径大小相关的筛分过程。在一定的压力下，当水流过膜表面时，只允许水及比膜孔径小的小分子物质通过，达到将溶液净化、分离与浓缩的目的。下列说法中合理的是(　　)
　　A．超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造生物膜
　　B．超滤膜技术中使用的“滤膜”实质上是一种人造半透膜
　　C．超滤膜技术可以滤去污水中的各种污染物
　　D．透过超滤膜的水，已被除去了臭味
　　解析：因为水体中的物质能否通过超滤膜取决于膜孔径的大小，而不是载体蛋白，因此“滤膜”实质上是一种半透膜；氨气、硫化氢等有刺激性臭味的小分子物质可以透过超滤膜，因此该技术并不能除去污水中的所有污染物，也不能除臭。
　　答案：B
　　8．某小组确定研究课题：探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系。该小组选用水生植物黑藻作为实验材料，并作实验假设：如果将其叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加。该小组学生设计的实验步骤如下：
　　①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中。
　　②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟。
　　③取出叶片制成装片，显微镜下观察，选取5个细胞测量其A、B值(如图A为细胞的长度，B为原生质体的长度)。