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说明：《人生的境界》是高中语文第五册的课文，魏老师上课的对象是初二学生，课前学生根本不知要上哪篇课文，谈不上预习。 <br>
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师：紧张吗？ <br>
生：紧张。 <br>
师：语文课前都做些什么？唱歌吗？ <br>
生：不唱歌。 <br>
师：愿意唱歌吗？愿意的举手。 <br>
（都举手） <br>
师：愿意唱什么歌？ <br>
（生不语） <br>
师：有文娱委员吗？ <br>
生：没有。 <br>
师：那咱们就做点别的吧。请闭目养神，想象你自己走出户外，看到一汪湖水。走到湖边，闭上眼睛放松。想象这湖水是平静的还是有波浪的，平静的是有水纹还是像镜面，如果是像镜面，低着头看得见自己的倒影吗？再看仔细一点，你的容貌，你的眼睛，你的眉毛，不睁眼，看到自己的眼睛眉毛的举手。（生举手）举高一点，有的看不清，有波纹。好了睁开眼睛，回到现实，看看在哪。还紧张吗？不紧张的举手。把“不紧张”念一遍。 <br>
生：不——紧——张。 <br>
师：再念三遍，最后一遍念大声。 <br>
（学生念） <br>
师：上课！ <br>
生：老师好！ <br>
班长：坐下。 <br>
师：先别坐。在我的班，有个规矩，课前要说一些话，作口头作文，说什么都可以，各说各的。你们愿意作吗？不愿意就不作，要说心里话。你愿意作吗？（问某生，该生点头） <br>
师：跟这位同学想的一样的，想作口头作文的举手。好，那我们来作一篇记叙文《我的一天》。这一天从早到晚是怎么度过的。是哪一天呢？不是童年，也不是现在，设想三十岁时，十六年以后，你在什么单位工作，早上到工作单位是什么感觉，一天做了哪些事情……随便说说，别管别人。 <br>
（生开始说） <br>
师：可以颠三倒四地说。愿意干什么就干什么，愿当什么就当什么，反正没人理会你。 <br>
（生继续说） <br>
师：好了，开始上课。谁能猜得着老师给大家上哪一课？能猜着的举手。猜不着的举手。 <br>
师：这本书是什么时候拿到的？（刚才。）翻开课本看看目录。一共有多少课？（21课）那我们最多用多少次可以猜到？（20次）对了，其实是很容易的，不要怕困难。一次猜不着，猜两次。两次猜不着，猜三次。你来猜一猜。 <br>
生：第九课。 <br>
师：你猜。 <br>
生：第十五课。 <br>
师：你来猜。 <br>
生：第一课《人生的境界》。 <br>