约19550字。

　　教学辅导教案
　　学科：  语文            任课教师：             授课时间：    年   月   日   (星期  ) 
　　姓名 年级    性别 总课时       第    课
　　教学
　　目标
　　课题：记叙文阅读 ：句段在文中位置的作用
　　教学目的：了解记叙文阅读中句子在文中位置的作用
　　难点
　　重点 教学重点：首段、末段、中间段在文中相应的作用
　　教学难点：承上启下作用的分析
　　课
　　堂
　　教
　　学
　　过
　　程
　　课前
　　检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议_________________________________________
　　过
　　程 ——-----------——教学具体内容要有提示或附后------------------------------
　　句段在文中的位置
　　（一）首段的作用
　　出题形式
　　1.文章开头这么写有什么作用？
　　2.文章用这个做开头有什么作用?
　　3.文章开头这样写对全文结构安排有什么作用？
　　【解题思路】
　　1.如果开篇即点题，那么，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
　　例：《壶口的黄河》：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？
　　分析：在中国看水，看中国的水，最好到黄河。九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河!0
　　答案：通过对比、层递等手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，凸现主题，总领全文。
　　2.如果开篇没有点题，那么，首段的作用就是开启（引出）下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
　　例：《溯源》：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？
　　分析：好处：通过比较引出下文。或回答“与下文形成对比、为下文做铺垫”也可。
　　3.文章开篇如果是景物描写，那么，首段的作用，从结构上看，它可能是铺垫作用.从景物描写上看，它的作用是以衬托、勾勒环境，提供背景，或营造（渲染）某种气氛。
　　例：《泥泞》：文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用?
　　分析：文章开头花了不少笔墨描写雪，为泥泞的出现作铺垫，衬托泥泞的普通、纯美。
　　4.如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
　　例：《峭壁上的树》的首段：“是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何的跳下悬崖？是为了避免那场被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾的投落这峭壁？”
　　5.如果开篇即连续感叹，那么，首段还兼有强烈的抒情作用。
　　例：《野菊花》的首段：‘野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。补充作用:使文章的内容更加丰富;行文生动活泼, 增加文章的情趣和可读性
　　（二）末段的作用
　　出题形式
　　1.将文章最后一自然段删去，好不好？为什么？
　　2.最后一段在文中的作用是什么？。
　　3.文章后一部分写到了什么，这对表现文章的主旨有什么作用？