约2230字。

　　时间：               课型：新授课              课时：             主备人：
　　临安春雨初霁  1课时
　　教学目标：
　　1.通过自读工具书，了解陆游的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。
　　2.通过诗歌朗读，体会诗人所要表达的思想情感。（教学重点）
　　3.通过分析诗句，鉴赏诗歌的艺术技巧。（教学难点）
　　教学过程：
　　一、导入新课，出示课题。
　　你了解陆游吗？你知道哪些关于陆游的诗呢？
　　二、出示目标，明确任务。
　　1.了解陆游的生平及创作风格，了解本诗的写作背景。
　　2.体会诗人所要表达的思想情感。
　　3.鉴赏诗歌的艺术技巧。
　　三、自主学习，独立思考
　　依据课下注释大声朗读诗歌（2分钟）读完之后你的感受是什么？
　　四、自学指导，紧扣教材。
　　自学指导一（2分钟）
　　自看工具书：1、了解作者      2、了解写作背景
　　自学指导二（4分钟）
　　1、如何解读首联的内容？
　　2、颔联写了什么？又表达了怎样的情感？
　　3、如何解读颈联的内容？哪两个字用的最精妙？
　　4、分析尾联的精妙之处。
　　5、你学了本节课有什么收获？
　　五、自学展示，精讲点拨
　　点拨一..
　　1、陆游（1125年11月13日－1210年1月26日 ），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今浙江绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。
　　陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受宰臣秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身，历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与四川制置使范成大相知。
　　2、写作背景：陆游的这首《临安春雨初霁》写于淳熙十三年(1186)，此时他已六十二岁，在家乡山阴(今浙江绍兴)赋闲了五年。诗人少年时的意气风发与壮年时的裘马清狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又被起用为严州知府，赴任之前，先到临安(今浙江杭州)去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。
　　点拨二.
　　1、诗一开始就流露出不得已而来京的意思。世味薄则直道穷，南宋朝廷不图恢复，得过且过，官场上的习气一天比一天地坏下去，哪里还有什么