此资源为用户分享，在本站免费下载，只限于您用于个人教学研究。

约2760字。　　高考语文学习提升课堂：议论性散文--情理兼备，形散神聚
　　所谓议论性散文，就是以阐述某个观点为中心的散文，也就是用散文的笔法“发议论”。从“议论”的角度看，它是“议论文”，是要阐明一个观点;从“笔法”的角度看，它是“散文”，不像一般议论文那样注重逻辑，它侧重的是对形象的描绘和情感的抒发，给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。
　　一、内容上的众星捧月与情理兼备
　　议论性散文可以笔涉古今中外，围绕文章中心，让多种素材有机交织，充分展示内容的丰富多彩，在具备说服力的同时兼具感染力;或者说，在众星捧月的材料组合中，产生情理兼备的表达效果。如作文《形劳神不倦，吃苦趁华年》就是范例。
　　【示例】
　　请允许我从家事谈起吧。家父是一名远近闻名的中医，他经常翻阅的一本书是已经泛黄的《黄帝内经》。上初中后，我粗略学了点文言文，也试图读懂家父奉若珍宝的《黄帝内经》——如“形劳而不倦”，指身体劳累，但精神却不疲倦，应该是一种很舒服的状态了。
　　后来，高中语文老师在课堂上讲字源，他在黑板上写出繁体的“勞”字。他说：“‘勞是个会意字，上面是两个火，中间的秃宝盖代表房子，下面的力指代劳动。整個字的含意是：在房间点灯，夜间劳作。”我想，“劳”真是个苦中藏甘的汉字呢！
　　在思品课上，老师说：“马克思曾说过，‘体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂！”我听了，忍不住叹服、点头。是的，当体力劳动被许多人唯恐避之不及时，我庆幸来自《黄帝内经》与仓颉的珍贵提醒，恰逢其时地进驻了我稚嫩的生命，这让我幸运地承继了来自远古的一脉香火，无论外界风气怎样吹，我都能做到不摇摆、不浮躁、不庸懦、不愚钝。
　　作文自始至终紧紧围绕中心论点展开论述，将身边事、书中事结合起来，从《黄帝内经》一句“形劳而不倦”释义，从繁体“勞”字的字源分析内涵，从马克思的名言中强调。由此可见，作者平时阅读涉猎广泛、积累丰富，作文时自然能厚积而薄发。
　　二、写法上的由事入理与取譬设喻
　　“由事入理”是一种以小见大的构思方式，多从生活中的小事写起，一草一木、一人一事、一言一行都能成为文章的起点;从小事出发，表现的却是关于社会、人生等问题的独特思考。时常感动于生活中的缕风片云，珍惜自己在人生道路上的点滴感受（不要怕它不成熟、不完整），善于发掘感性材料的内在意蕴，是写好议论性散文的源头活水。
　　“取譬设喻”俗称“打比方”，是拿一件切近的、已知的事物，来形容笔下所要描述的主体。化虚为实的精巧运思，使文章析理生动、透彻，而且幽默风趣。如作文《没有一只会被人左右的鹰》就是范例。
　　【示例】
　　麻雀是飞不高的，因为生活在雀群里，大家每日叽叽喳喳：“我们是麻雀，我们飞不高的。”每日被灌输这样的思想，久而久之，便真飞不高了。鹰却不会被人左右，于是飞得很高。我们要做鹰。鹰有敏锐的眼睛，能洞察一切，分辨得出哪些才是你真正的“读者”。真读者会了解这本书的全部，由封皮至里面的细节再至封底，旁观你的生活，在你为难时提供合理的建议。而这并不是左右。左右是矛盾的，因此令你为难，聪明的读者不会抢夺你作