约8180字。

　　【课前自主梳理】
　　一、解释文中的词语，注意通假、古今异义、词类活用等语言现象。
　　芣苢
　　《诗经•周南》
　　采采①(茂盛的样子)芣苢②(车前草)，薄言③(“薄”“言”都是助词，无实义)采之。采采芣苢，薄言有④(取得，获得)之。
　　采采芣苢，薄言掇⑤(拾取、摘取)之。采采芣苢，薄言捋⑥(从茎上成把地握取)之。
　　采采芣苢，薄言袺⑦(提起衣襟兜东西)之。采采芣苢，薄言 ⑧(把衣襟掖在腰带上兜东西)之。
　　附余冠英先生译文：
　　车前子儿采呀采，采呀快快采些来。车前子儿采呀采，采呀快快采起来。
　　车前子儿采呀采，一颗一颗拾起来。车前子儿采呀采，一把一把捋下来。
　　车前子儿采呀采，手提这衣襟兜起来。车前子儿采呀采，掖起了衣襟兜回来。
　　二、解释下列多义词
　　(1)薄
　　(2)言
　　答案　(1)助词，无实义　(感情)冷淡　迫近、靠近　轻视、看不起
　　(2)助词，无实义　名词，话，言语　动词，说，说话　名词，语言
　　【课堂自主探究】
　　1．在结构框架图中的空缺处填入恰当的内容。
　　―→   ―→
　　答案　 掇　 袺　 采摘的劳动过程
　　2．下面对诗歌的理解与分析，不正确的一项是(　　)
　　A．这是一曲劳动的欢歌，表现了当时人们采芣苢时虽然劳苦但又充满乐趣的场面。
　　B．全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅仅变换了少数几个动词。
　　C．这种重章叠句的形式，看似很单调的重叠，却在不断重叠中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。
　　D．诗歌反复地表达劳动的过程，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。
　　答案　A
　　解析　诗中表现的尽是欢快，没有表现劳苦。
　　【课后同步训练】
　　一、基础巩固
　　1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
　　A．薄言掇之　掇：拾取、摘取
　　B．薄言捋之捋：用手大把地摘取
　　C．薄言袺之袺：一手提起衣襟兜着
　　D．薄言 之 ：把衣襟掖在腰带上兜东西
　　答案　B
　　解析　捋：顺着茎滑动成把地握取，或从茎上成把地握取。
　　2．下列句子中加点词“之”的用法，与例句相同的一项是(　　)
　　例：孤之有孔明，犹鱼之有水也
　　A．薄言采之B．吾见师之出
　　C．吾欲之南海，何如D．宋何罪之有
　　答案　B
　　解析　例句和B项中的“之”，