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　　《赤壁赋》与《后赤壁赋》比较阅读教案
　　一、检测复习情况
　　1、上节课我们一起学习了《赤壁赋》，下面我们一起背诵一下！
　　2、导入
　　“清风徐来，水波不兴”、“白露横江，水光接天”，900多年前赤壁的山水风月引发了宋代著名作家苏轼“浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”的极度自由之感。今天我们一起来学习作者时隔三月之后重游旧地写下的另一篇美文——《后赤壁赋》。看一看，这一次作者又会有什么样的感触！
　　二、《后赤壁赋》翻译
　　1、揣测作者感情，自由诵读课文
　　2、学生范读三节
　　3、学生指正、学生齐读
　　4、分小组讨论、翻译各段句子
　　第一段
　　1、主动翻译，教师指导
　　壬戌年十月十五日晚上，我从雪堂出发，准备回到临皋去。有两位客人跟着我一道去，走过黄泥坂。这时，霜露已经降下，树叶完全落了。看见人影映在地上，抬头一望，看到皎洁的月亮，我们互相望望，很喜欢这景色，便一边走一边吟诗，互相酬答。过了一会儿，我不禁叹了一口气，说：“有客没有酒，有酒没有菜，月这么亮，风这么清，怎样度过这美好的夜晚呢？”一位客人说：“刚才黄昏时，我撒网捉到了一条鱼，很大的嘴巴，小小的鱼鳞，样子好象松江的鲈鱼。但是，到哪里去弄酒呢？”我回家去找妻子商量。妻子说：“我有一斗好酒，保存好久了，拿它来准备你随时的需要。”
　　2、教师分析：
　　1、扣住题目来看，主要写重游赤壁前的情况，是谁先主动提出
　　——苏轼（月白风清，如此良夜何？）
　　2、有人同意吗？
　　友人附兴（举网得鱼），更有妇助雅兴（以待不时之需）真是天时、地利、人和，于是苏子和友人携酒与鱼欣然成行。
　　板书：
　　起雅兴而游乐
　　后赤壁赋历幽景而恐悲
　　逢孤鹤而梦悟
　　第二段
　　1、主动翻译，教师指导
　　于是带了酒和鱼，再去赤壁下面坐船游玩。长江的水流得哗哗响，江岸上山壁峭立，高达千尺。山，高高的；月，小小的。水位低了，原来在水里的石头也露出来了。经过的时间很短，江山的面貌改变太大，再也不认识了。我提着衣服的下襟走上岸去，登上险峻的山岩，拨开杂乱的野草，坐