约2250字。

　　统编版高一必修（上）《拿来主义》优质课学案
　　一、教学目标：
　　1.领悟“拿来主义”的精神实质，学习比喻论证的方法；
　　⒉通过理清写作思路来理解课文内容，通过鉴赏关键词语来体会鲁迅杂文犀利幽默的语言特点；
　　⒊树立对待文化遗产的正确态度。
　　二、作家作品：
　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说集《呐喊》、《彷徨》和历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如：《坟》、《而已集》、《二心集》、《华盖集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》等。
　　三、写作背景：
　　清朝政府实行“闭关锁国”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”，国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识 ，概括起来就是“ 全盘否定”和“全盘西化”，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。针对这些错误认识，鲁迅写了这篇杂文文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度，提出了实行“拿来主义”的正确主张。
　　四、课前检测
　　自诩（ xǔ）　脑髓（ suǐ） 给（jǐ）与　糟（zāo）粕（pò）　国粹（ cuì）
　　磕（ kē）头　 孱（càn）头   犀（ xī）利   吝（ lìn ）啬（sè ）　 徘（ pái ）徊（huái）
　　譬（ pì）如　蹩（bié）进　残羹（gēng）冷炙（ zhì） 冠（guān）冕（miǎn）堂皇
　　礼尚往来：指在礼节上注重有来有往，也指用对等的方式回报对方。
　　冠冕堂皇：形容表面上庄严体面或光明正大的样子（多含讥讽意）。
　　残羹冷炙：指吃剩的饭菜。也比喻别人施舍的东西。
　　五、整体感知
　　1.阅读课文，理清作者思路，概括各部分的主要内容。
　　第一部分（ 1-2 段）：揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的媚外行径，与一味“送去”针锋相对，提出“拿来”。
　　第二部分（ 3-5 段）：揭露送去者与“送来”者的奴才主子关系，辨明“抛来”与“抛给” 的不同，提出“拿来主义”。
　　第三部分（ 6-7 段）：揭露“送来者”的