写作学习仿写
　　教学目标 知识与技能 1.掌握仿写的基本知识和方法。 
　　2.能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。
　　过程与方法 以读促写，领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在写作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达。
　　情感、态度与价值观 1.能运用仿写的方法进行写作训练，激发写作的热情，增强写作的自信心。
　　2.培养读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力。
　　学法指导 自主学习法，合作探究法。
　　教学过程      教学环节 教学内容
　　环节一新课导入
       有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础……”“模仿是创造的第一步，又是学习的最初形式。”因此，在写作练习中，以范文引路，从仿写起步学习作文，无疑是提高作文能力的一条捷径。
　　对于我们初中生来说，仿写仍然是提高写作水平的一个有效方法。一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。那么，我们应该怎样去仿写呢？
　　环节二
　　一、认知仿写 
　　仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与生搬硬套、抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。其主要作用表现在以下两个方面：