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《长亭送别》教案<br>
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　　一、素质教育目标<br>
　　（一）知识教学点<br>
　　1．与《窦娥冤》一文的学习相结合，进一步了解元杂剧的特点与成就。<br>
　　2．了解本课曲词富于抒情性和音韵美的特点。<br>
　　（二）能力训练点<br>
　　1．把握剧情，鉴赏女主人公莺莺的艺术形象。<br>
　　2．体味剧作情景交融的艺术境界，鉴赏剧作富于文采的语言。<br>
　　（三）德育渗透点<br>
　　认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。<br>
　　二、重点、难点及解决办法<br>
　　把握、鉴赏女主人公的艺术形象，鉴赏剧作曲词的音韵美和体会其情景交融的艺术境界，是学习的重点和难点。为突出重点，突破难点，应在疏理剧情的基础上，重点赏读若干支曲词，通过诵读、比较，让学生掌握有关知识，进行文学鉴赏的训练。<br>
　　三、课时安排：　　2课时<br>
　　四、学生活动设计<br>
　　1．第一课时，要求学生疏理剧情，并重点赏读这出戏开头的三支曲词和结尾处《一煞》、《收尾》两支曲词，体会曲词情景交融的艺术特点。<br>
　　2．第二课时，重点赏读自《脱布衫》至《二煞》共十四支曲词，体会曲词中反映的莺莺心理活动，并理解人物的思想性格。<br>
　　五、教学步骤<br>
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第一课时<br>
　　（一）明确目标<br>
　　本课时先对剧作及课文节选的这一折戏作总体把握，而后重点赏读《端正好》、《一煞》、《收尾》和《叨叨令》等几支曲词，重点体会其情景交融的抒情美。<br>
　　（二）整体感知<br>
　　《长亭送别》是《西厢记》的第四本第三折，（《西厢记》共五本二十一折，这在元杂剧中是颇为少见的。全剧剧情，可参看课本题解）也是全剧最为脍灸人口听精彩片断之一。随着剧情的发展，莺莺终于克服了身心解放的要求与封建精神桎梏的矛盾，迈出了关键的一步，与张生私下结为夫妻。但接下来便是老夫人逼张生赶考，并说考不取功名便“休来见我”，崔、张爱情又面临新的威胁。无奈中张生只好起程“上朝取应”。这场送别戏共有十九支曲文，由莺莺主唱，既是塑造莺莺形象的重场戏，也充分体现了王实甫剧作情景交融、富于文采的特点。<br>
　　（三）重点、难点的学习及目标完成过程<br>
　　1．导入：《西厢记》是脍炙人口的艺术杰作，同学们是从什么时候起知道这部作品的？读过那些与《西厢记》有关的书，是否观赏过相关的影视戏曲作品？<br>
　　（学生可自由作答，能引入课文学习的正题即可。）<br>
　　2．疏理剧情：《长亭送别》写莺莺、红娘、老夫人到十里长亭送别上京赶考的张生，莺莺是最重要的剧中人，经过的时间线索。度依据送，把课文划分为四个部分。<br>
　　（第一部分{开头至“叨叨令”结束}：赴长亭途中<br>
　　第二部分{承上至“四边静”之前}：长亭别宴<br>