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《窦娥冤》<br>
宁夏青铜峡市一中        马建梅<br>
教材分析：这场戏节选自元杂剧代表作家关汉卿的代表作品《窦娥冤》中最精彩的一折。这一折戏是全剧的高潮，通过描写窦娥被解往刑场问斩的经过，刻划了她敢于反抗的性格，揭露了社会的黑暗。<br>
教学目的：一、使学生了解元杂剧的特点及有关知识；<br>
              二、理解节选部分的剧情及窦娥的形象；<br>
               三、理解窦娥形象的社会意义，理解戏剧的主题。<br>
教学重点：窦娥形象、元杂剧常识。<br>
教学难点：三场戏对表现窦娥形象的作用。<br>
教学设想：先使学生了解元杂剧的常识，再理清：赴法场、别蔡婆、立誓愿三场戏的情节结构，依次分析三场戏对塑造人物形象的意义与作用，最后总结窦娥形象的社会意义。教学过程中注意启迪学生积极思考。<br>
课时安排：三课时<br>
教学过程                           第一课时<br>
教学内容：简介常识、通读全文<br>
具体步骤：<br>
一、 导入新课：从古代戏曲的不同种类、不同角色导入新课。二、 简介元杂剧的识：  套数（散套）1、 元曲的分类   散曲   元曲   小令  剧曲（杂剧）<br>
2、 元杂剧的结构形式：“四折一楔子”<br>
元杂剧的“折”相当于现代戏剧中的“幕”，由同一宫调的一套曲子组成，包括多场次。“楔子”相当于“序幕”或“过场戏”，多用在第一幕前的介绍剧情、人物，也有用在两幕之间的。<br>
3、 元杂剧的剧本构成：<br>
唱词：按宫调、曲牌写成的韵文；<br>
宾白：即说白。曲词为主，所以说白为宾。<br>
科介：即现代戏剧中的“舞台提示”。<br>
4、 元杂剧的角色：<br>
旦：女角色。包括正旦（女主角）、副旦（女配角）、外旦（老年女角色）、小旦（少年女角色）四类。<br>
末：男角色。也包括正末、副末、外末、小末四类。<br>