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长 亭 送 别<br>
宁夏青铜峡市一中        马建梅<br>
学习目标：<br>
欣赏《长亭送别》中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。<br>
(1)鉴赏富于文采的曲词，⑴运用多种多样的修辞手法生动形象地表现人物的心理性   格特征；⑵善于化用或借用古代诗词的语句乃至意境。<br>
欣赏崔莺莺的形象。<br>
[教学重点] 欣赏情景交融的艺术境界<br>
[教学难点]艺术形象崔莺莺的典型意义<br>
教学设想<br>
通过教学媒体创设情景，培养学生初步赏析文学作品的艺术手法和语言特色的能力。<br>
以诵读为辅助，以文学鉴赏为纽带，带动词句的理解和思想内容的分析及艺术手法的运用。<br>
课前预习<br>
阅读第五单元说明和《古代戏剧欣赏》<br>
对照注解和课前提示，通读全文<br>
熟读曲词[朝天子][二煞]，背诵曲词[端正好][滚绣球][一煞][收尾]；<br>
了解作者王实甫；<br>
了解《西厢记》的故事情节；<br>
了解本折《长亭送别》的剧情。<br>
思考<br>
1．《长亭送别》这折戏按时间的推移、情节的发展，可概括为四幅图画，请你构思设计好<br>
画面，并拟好小标题。<br>
莺莺的感情经历了怎样的起伏变化，表现了她的什么性格特征。<br>
哪几支曲子情景交融，充满诗情画意。<br>
本折曲词有几处化用了古典诗词。<br>
教学内容和过程<br>
导入课文<br>
1．（课前10分钟）播放电影《泰坦尼克》主题曲《爱无止境》，创设抒情氛围。<br>
2．导语。刚才听到的这支曲子是《泰坦尼克》的主题曲，它为什么能够风靡全球，深深地<br>