2018-2019版学案导学高中语文粤教版必修一配套测试：第一单元 认识自我
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　　单元检测试卷(一)
　　(时间：150分钟　分值：150分)
　　一、现代文阅读(36分)
　　(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
　　阅读下面的文字，完成1～3题。
　　认识你自己
　　知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
　　知不知，尚矣；不知知，病也。——老子
　　是以圣人自知不自见，自爱不自贵。——老子
　　这是一个千古难题。对此，老子的教导是“知人者智，自知者明”。知人不过表明了人有力量，或人有战胜他人的力量，自知才让人成为战胜自己的强者。所以他紧接着又说：“胜人者有力，自胜者强。”一个人倘能“知人”，固然可见出智慧，但这种智慧也容易流于算计，或易为狡黠。只有同时能够“自知”，才算神志清明，并因着这种通透的明澈，他才不易受人蒙蔽，并不易自蔽而蔽人。
　　那么，什么是“自知”呢？千万不要以为自己评功摆好是自知，它更多的是指向对自己短处的认知，并且不是那种自然的短处，而是知道什么是自己所不具备的德行，从而谦虚地学习别人；知道什么是自己所承受不起的赞誉，从而识趣地让给别人。从这个意义上说，自知这件事说说容易，真做起来难。
　　人什么时候需要“自知”？是在日常吗？不是，是在荣誉猝然降临、赞美纷至沓来的时候，这种时候往往牵涉到利益，能做到大利在前，撒手一放，不是一件容易的事。如何在告诫自己“自爱不自贵”的同时，做到“自知不自见”，也就是不自我表扬，得意洋洋，很可以看出一个人是否真的具有大智慧。从这种意义上又可以说，有时自知这件事，连说说也是不容易的！
　　所以，老子特别提出：人要“知不知”，就是要知道却不自以为知道，这是讲谦虚的重要性，是一种对一己之才终有所不逮的自知。如果反是，“不知知”，即不知道却以为自己知道，就是太坏的缺点了。
　　可是，千百年来，人还是如此，“知不知”的太少，“不知知”的却到处都是。至于看别人明白，看自己糊涂的就更多了去了。看别人明白，往往被人称为世事洞明人情练达，所以人们每每强调，在江湖中行走，在社会上历练，首先在识人，知道哪个可以合作，哪个不可信赖。可一旦遭到失败，他们也最容易采取诿过于人的做法，一句“算我瞎了眼了”，就可以将自己的无能与过错推卸得干干净净；侥幸的话，还可以博得他人的一份同情；一旦受到伤害，记恨别人的时候，也可以从牙缝里挤出一句阴冷的话：“我认得你！”有几个人能真的认得自己，知道自己有此一难，全系个人薄德；有此一辱，或出一己的轻躁呢？
　　正因为如此，由老子书中引出的“人贵有自知之明”一语，才成了高悬在每个人头上最明澈的镜子。想到拿破仑说过的一句话：“善于奉承的人一定也精于诽谤。”可谓知人之言，因为他道出了所有的赞辞都有可能掺入迷药的事实。但他认识自己吗？恐怕未必。还有，他是伟人吗？我们以为当然是，但用老子的标准，恐怕也未必。
　　1．下列对“自知”这一概念的理解，符合原文意思的一项是(3分)(　　)
　　A．所谓“自知”，既要知人，也要自知，这样才能达到神志清明，不受人蒙蔽和自蔽。
　　B．所谓“自知”，既要知道自己的长处和优点，也要知道自己的短处和缺点，当然更要知道这二者哪个占主要成分。
　　C．所谓“自知”，既不是指对自己优点的自知，也不是指对自己自然的短处的自知，而主要是指对自身德行不足的自知。
　　D．所谓“自知”，必须先“知人”，然后“知己”；是那种建立在“知人”基础上的“知己”。
　　答案　C
　　解析　A项将“知人”与“自知”并提，且“神志清明”后面的内容是自知的结果而非含义。B项原文强调的是知道自己的缺点和后天的不足。D项曲解文意。
　　2．下列对文中“由老子书中引出的‘人贵有自知之明’一语，才成了高悬在每个人头上最明澈的镜子”一句的理解，不正确的一项是(3分)(　　)
　　A．老子说：“自知者明。”一个人能够认清自己才会有不易自蔽而蔽人的通透的明澈，这是十分可贵的品质。
　　B．作者在文中引用“人贵有自知之明”这句话包含着这样的意思，就是这个世界上少有人能够真正认识自己。
　　C．世间“知不知”的人太多，“不知知”的人极少，认识自己是一个千古难题，它应该是每个人都要面对并且作出回答的问题。
　　D．作者认为，一个人能够认识到世界上有自己未知的东西或领域，这是非常难得的，明白这个道理后人才会谦逊一些。
　　答案　D
　　解析　一个人知道自己有所不知道只是对自身自然的短处的自知，与本文所谈的对自身德行不足的自知不同。
　　3．下列表述不符合原文意思的一项是(3分)(　　)
　　A．老子认为，知道别人，了解别人，这是智慧；知道自己，了解自己，这是高明。知人不易，自知更难，人最难认清的是自己。
　　B．“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，本文强调人应该努力弄清各种世事，用心通晓人情世故，这样才会有通透的明澈，不被人蒙蔽。
　　C．一个人如果身陷名利之中，就难以看清内心深处的自我，也就难以拥有自知之明，因此人世间的名人虽多，有自知之明的人却不太多。
　　D．人很难完全清楚地认识自我，但是老子的意思却绝非仅限于认识自己。他更希望人们在拥有自知之明后学会谦虚和谦让。
　　答案　B
　　解析　本文的主旨是谈“自知”而非“知人”，“通透的明澈”需要在“知人”的同时拥有“自知”。
　　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)
　　阅读下面的文字，完成4～6题。
　　珍惜愤怒
　　毕淑敏
　　小时候看电影，虎门销烟的英雄林则徐在官邸里贴一条幅“制怒”。由此知道怒是一种凶恶而丑陋的东西，需要时时去制服它。
　　长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔散大，寒毛竖紧……一如人们猝然
　　……
　　第1课　我很重要
　　学习目标 　1.梳理文章的脉络，把握文章的结构。2.把握文章深邃的思想——对个体生命与生存价值的认识、评判及作者个性意识的复苏。3.鉴赏文章的语言，掌握文章所用的修辞手法。
　　一、音正形准
　　1．给下列加点的字注音
　　(1)单音字
　　①菽粟(　　)　　②混淆(　　)　　③琴弦(　　)
　　④翱翔(　　)    ⑤寰宇(　　)    ⑥濡养(　　)
　　⑦粗糙(　　)    ⑧肋骨(　　)    ⑨裸露(　　)
　　⑩回溯(　　)    ⑪胚胎(　　)    ⑫生死攸关(　　)
　　答案　①shū sù　②xiáo　③xián　④áo　⑤huán　⑥rú　⑦cāo　⑧lèi　⑨luǒ　⑩sù　⑪pēi　⑫yōu
　　(2)多音字
　　①薄单薄　　薄板　　　　　　　 ②涨涨潮　　头昏脑涨　　
　　③处处世　　处所　　  ④颈颈项　　脖颈　　
　　⑤载承载　　记载　　
　　答案　①bó/báo　②zhǎnɡ/zhànɡ　③chǔ/chù　④jǐnɡ/ɡěnɡ　⑤zài/zǎi
　　2．给下列形似字组词
　　(1)濡　　　儒　　　  (2)栗　　　粟　　　
　　(3)诺　　　偌　　　  (4)霭　　　蔼　　　
　　答案　(1)濡养/儒生　(2)战栗/粟米　(3)承诺/偌大
　　(4)雾霭/和蔼
　　二、词语积累
　　1．理解运用
　　(1)生死攸关：____________________________________________________________
　　(2)万劫不复：____________________________________________________________
　　(3)掉以轻心：____________________________________________________________
　　(4)鬼斧神工：____________________________________________________________
　　(5)相濡以沫：____________________________________________________________
　　(6)独出心裁：____________________________________________________________
　　答案　(1)关系到人的生存和死亡。
　　(2)表示永远不能恢复。劫，古代印度传说世界经历若干万年便毁灭一切，重新再开始，这样一个周期叫一劫。
　　(3)对某种问题漫不经心，不当回事。
　　错点提醒　“掉”常错写为“吊”。
　　(4)形容建筑、雕塑等技艺的精巧。
　　错点提醒　现在常被误用来形容自然景物。注意使用范围，只能用来形容人工之作。
　　(5)原指处于干涸境地的鱼用唾液相互浸润。文中比喻在困境中用极其微薄的力量相互救助。
　　错点提醒　该词多用于夫妻之间。
　　(6)原指诗文的构思有独到的地方，后来指想出来的办法与众不同。
　　错点提醒　此词含褒义，注意和“别有用心”(贬义词)的区别。
　　[对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)
　　(1)排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队已伤亡了二百多人。(　　)
　　(2)汉室西迁长安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了万劫不复的境地。(　　)
　　(3)这颗桃核上，刻着二十八个罗汉，个个栩栩如生，真是鬼斧神工。(　　)
　　(4)他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相濡以沫，生活美满幸福。(　　)
　　答案　(1)×。“生死攸关”指关系到人的生存和死亡。它包括生和死两个方面，而从整个句意来看，强调的是排雷工作的危险性，并不包含“生”，这是顾此失彼而造成的失误