约2620个字。

　　《纪念白求恩》教案
　　教学重点、难点
　　1．夹叙夹议，以议为主的写法。
　　2．运用对比的方法，体会对比的作用。
　　教学方法
　　采用以学生自学为主，教师适当点拨的点评法。
　　第一课时
　　教学内容和步骤
　　一、“开启”课文。
　　1．以多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景，或投影出小学课文《手术台就是阵地》一文，让学生更多地了解白求恩。
　　2.简介白求恩生平。
　　3．作者写作本文的目的是什么？
　　明确：纪念白求恩，更要学习白求恩。
　　二、读、练结合，评点课文。
　　1．朗读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。
　　2．评点文章的第一部分，教师可设计以下练习：
　　①解释词语“不远万里”，写出“派遣”一词的音和义。
　　②划分层次。
　　③这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的分界处标出（画两道竖线）。然后细读议论的内容，想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。
　　④文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢？
　　以上任务由学生独立完成，教师巡视点拨，花时25分钟左右。
　　三、师生交流评点结果。
　　明确：第一段：“一个外国人……这是共产主义精神，每一个共产党员都要学习这种精神。”
　　——我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。
　　第二段：“白求恩同志的毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
　　——学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
　　第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”