约4020字。

　　22.诗二首
　　〖知识和能力目标〗
　　１、了解新诗的特点及郭沫若的创作。
　　２、理解联想和想象的作用，体会全诗形象鲜明、意境深邃的意趣和蕴含的思想感情。
　　３、理解并运用“缥缈、定然、珍奇、闲游、笼罩、疏星”等词语。
　　〖过程和方法目标〗
　　１、反复诵读，理解诗歌内容并熟练背诵。
　　２、学习借鉴诗歌精练、生动的语言技巧和想象、联想的表现手法。
　　３、训练学生的联想和想象能力。
　　〖情感目标〗培养学生热爱祖国、热爱生活。
　　〖德育目标〗
　　１、体会诗人追求理想、向往自由幸福生活的思想情感。
　　２、培养学生热爱我们伟大的祖国，把祖国的明天建设的更美。
　　【教学重点】
　　１、品位诗歌语言，理解联想和想象的作用，把握情感。
　　２、指导朗读、背诵。
　　【教学难点】通过想象和联想去品位诗歌的意境和蕴含。
　　【教学方法】诵读法，想象法，比较法，启发、引导、问答相结合
　　【教学课时】一课时。
　　【教学内容及步骤】
　　一、创设情境，激起兴趣，导入新课
　　同学们，老师今天特高兴，知道为什么吗？（生发言）因为呀，老师刚刚从天上回来，而且还从那里的街市上为大家买回了一件礼物，请同学们闭上眼睛。（教师播放录音──《小星星》）
　　（听完后）好听吗？（生答）歌中，天上闪烁的星星变成了调皮的小眼睛，这不由得让我们联想到《春》中的“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”在今天这个“美丽新世界”里，看到蓝天，有的同学会想到白云、小鸟；看到大海，有的同学会想到尼莫、铁达尼……我们的世界无不充满着丰富的联想与奇特的想象。
　　老师的礼物真的是从天上买回来的吗？（生答）那当然是──假的了。但是老师这节课真的想和大家共同到“天上的街市”（展示课题）去逛一逛，地上的街市我们大家都见过，有繁华的市场，林立的商店，喧闹的人群，还有琳琅满目的商品等。天上的街市有什么呢？是不是陈列有王母娘娘蟠桃园的仙桃，老君炼的仙丹，月宫出产的桂花酒等世间罕见的珍宝呢？那里的人们都在做些什么呢？下面，让我们一起来看看伟大诗人郭沫若是怎样由眼前城市的街灯联想到天上的明星，进而想象出天上街市的美丽图画来，并借此表达自己怎样的理想？”
　　二、介绍作者和时代背景
　　本诗写于１９２１年，当时“五四”运动的高潮已过，中国仍处于北洋军阀的黑暗统治之下，面对黑暗的半殖民地、半封建社会，作者举起了锋利的笔来抒发自己的情感，表达自己的愿望，虽然当时社会“腥秽如血，冷酷如铁，黑暗如漆”，可作者并不绝望。在这首诗