约1550个字。
十一、敬畏自然
惠东县教育局  万拥军
一、课前自学
（一）读一读，写一写，尽量记住下列字词的读音、写法和意义。
狼藉（jí）：乱七八糟的样子。      咫（zhǐ）尺：比喻极近的距离。咫，古代称八寸为咫。
呐（nà）喊：高声喊叫。          自不量力：自己不能正确估价自己的力量。
精巧绝伦：极其精致灵巧，无以伦比。  相形见绌（chù）：跟同类事物比较，显得不如。    
美味佳肴（yáo）：美味的饭菜。    沾沾（zhān zhān）自喜：形容自以为好而得意的样子。
（二）学法指导：把握关键语句法：关键的语句或揭示事件的起因、经过、结果，或揭示事件的意义、文章的主题，或蕴意深刻，表意丰富，或表情达意。把握了关键性语句，有助于我们快速而有效地阅读理解文章。 
二、课堂活动（1课时）
（一）积累知识
成语接龙：自不量力－力         －          －         －         －          
（二）研习课文
1、整体感知
熟读课文，分别给每个自然段标上序号，并采用“把握关键语句法”，边读边画出关键性语句默。再读课文一遍，然后回答下边的问题。
①本文是一篇议论性的散文，文中谈论      与     的关系，作者否定了“            ”的口号，提出了“                              ”的观点。
②题目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中的意思是                                  
                                                                                   
③作者为什么要提出“敬畏自然”？ 
答：                                                                             
                                                                                
                                                                                 
④为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？
答：                                                                            
                                                                                   
                                                                                
2、句段品读
细读5～7自然段，回答下边问题。
（1）第5自然段中说道，“人本身就是自然智慧的最高体现”，这样说有什么依据？
答：                                                                            
                                                                                   
（2）第6自然段中，作者说：“大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的”，这种“深意”应该怎样理解？
答：                                                                            
                                                                                  
（3）第7自然段中，作者使用“一个器官”这一词语的用意是什么？