约9070字。

　　《门外观球》
　　【教材分析】
　　《门外观球》是义务教育课程标准实验教材七年级上册第三单元的一篇散文。本单元以体育为主题。六篇文章既有运动员在赛场上的神勇表现，也有作家对体育的认识，还有关于古代侠士的故事。通过学习这些文章去感悟体育，体验体育文化和体育精神的魅力。本单元的阅读教学，要求整体感悟课文内容，掌握在记叙的基础上进行议论的写法。本单元课文，应该提倡针对作者的观点，提出自己的看法，创造性地理解文章，感受体育文化和体育精神，获得对人生的有益启示。《门外观球》融记叙、描写、议论、抒情为一体，充分表现了作者的真知灼见和深入思考，从另外一个角度表达了自己对足球的独特感悟。
　　【学情分析】
　　学生对足球并不陌生，可以让学生课前查阅相关资料了解足球世界杯的相关知识。在了解课文内容的基础上出形象的描写句和深刻的议论句，通过谈话、点拨的方法引导学生品读课文，体会作者对足球的深刻认识。
　　【教学目标】
　　知识与能力目标：
　　1、识记、积累文章重点词语。
　　2、赏析文章真切、富有哲理的语言。
　　过程与方法目标：
　　1、朗读课文，学习欲扬先抑的写作手法。
　　2、品析文章语言，学习形象的描写与深刻的议论相结合的写法。
　　情感、态度与价值观目标：
　　了解足球的意义，感悟作者对足球的独特体会。
　　【重点难点】
　　1、品味内涵丰富的议论句子。
　　2、感知作者通过足球而产生的人生感悟。
　　【教学方法】
　　在活动中穿插自读、朗读、品读，以此带动学生的学习兴趣，深入剖析文本，达到深挖、讲透的目的。　　
　　（一）分析：抓住文中的三个场景，引导学生读场景、看场景、谈场景、悟场景，深入分析其感人之处，体会文章的深刻哲理。　　
　　（二）品读：组织学生找句子、品语言、悟哲理，反复品味文中寓意深刻的语句。　　
　　（三）活动：看图片、看录像、采访、讨论等多种活动相结合，达到深化理解、活跃课堂氛围、提高学习兴趣的目的。　　
　　【教学类型】
　　自读，自主、合作、探究。
　　【教学用具】
　　多媒体
　　【课时安排】
　　1课时
　　【教学过程】
　　一、导入新课：
　　四年一度的世界杯足球赛，吸引着无数球迷的目光，四年一次的轮回凝聚着人们太多的期待。足球的魅力究竟何在？作者铁凝以她特有的敏感，从另外一个角度给我们阐释了足球的意义，也给了我们许多感悟人生的启示。
　　二、整体感知
　　1．预习成果交流
　　（1）作者简介：铁凝，她的小说，大多以中国北方大平原为背景，旷达浑厚。著有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《哦，香雪》《铁凝小说集》，长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》，散文集《草戒指》等。现为中国作协副主席、河北省作协主席。
　　（2）世界杯足球赛简介
　　世界杯足球赛是国际足球联合会成员国的国家足球队之间举行的四年一度的大规模足