吉林省实验中学2015年中考数学模拟试卷(解析版)

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  • 更新时间: 2015/8/10 10:37:30
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共24道小题,约7930字。

  吉林省实验中学2015年中考数学模拟试卷
  一、选择题(每小题3分,共24分)
  1.下列各选项中,既不是正数也不是负数的是(  )
  A. ﹣1 B. 0 C.   D. π
  考点: 实数.
  专题: 分类讨论.
  分析: 根据实数中正负数的定义即可解答.
  解答: 解:由正负数的定义可知,A是负数,C、D是正数,B既不是正数也不是负数.
  故选B.
  点评: 本题主要考查了实数的定义,要求掌握实数的范围以及分类方法.
  2.如图所示,该几何体的俯视图是(  )
  A.   B.   C.   D. 
  考点: 简单组合体的三视图.
  分析: 根据俯视图即从物体的上面观察得得到的视图,进而得出答案.
  解答: 解:如图所示:该几何体的俯视图是: .
  故选:C.
  点评: 此题主要考查了简单的组合体的三视图,正确把握观察角度是解题关键.
  3.下列运算中,正确的是(  )
  A. 2 +3 =5  B. ﹣a8÷a4=﹣a2 C. (3a2)3=27a6 D. (a2﹣b)2=a4﹣b2
  考点: 同底数幂的除法;幂的乘方与积的乘方;完全平方公式;二次根式的加减法.
  分析: 根据同底数幂的除法,底数不变指数相减;同类二次根式,积的乘方,完全平分公式,即可解答.
  解答: 解:A、 与3 不是同类二次根式,不能合并,故错误;
  B、﹣a8÷a4=﹣a4,故错误;
  C、正确;
  D、(a2﹣b)2=a4﹣2a2b+b2,故错误;
  故选:C.
  点评: 本题考查了同底数幂的除法、同类二次根式、积的乘方、完全平分公式,熟记相关法则是解决本题的关键.
  4.如图,在△ABC中,AB=2,AC=1,以AB为直径的圆与AC相切,与边BC交于点D,则AD的长为(  )
  A.   B.   C.   D. 
  考点: 切线的性质.
  专题: 综合题;压轴题.
  分析: 根据以AB为直径的圆与AC相切,可知∠CAB=∠ADB=90°,即可利用勾股定理求得BC= ,再利用三角形的面积求得AD= = .
  解答: 解:∵AB为直径的圆与AC相切,
  ∴∠CAB=∠ADB=90°,
  ∵AB=2,AC=1,
  ∴BC= ,
  ∵AD•BC=AC•AB,
  ∴AD= = .
  故选A.
  点评: 本题利用了直径所对圆周角是直角,切线的概念,直角三角形的面积公式求解.
  5.如图,直线l1∥l2,且分别与△ABC的两边AB、AC相交,若∠A=50°,∠1=35°,∠2的度数为(  )
  A. 95° B. 65° C. 85° D. 35°
  考点: 平行线的性质;三角形内角和定理.
  分析: 根据平行线的性质求出∠AEF,根据三角形内角和定理求出∠AFE,即可得出答案.
  解答: 解:如图:
  ∵直线l1∥l2,∠1=35°,
  ∴∠AEF=∠1=35°,
  ∵∠A=50°,
  ∴∠2=∠AFE=180°﹣∠A﹣∠AEF=95°,
  故选A.
  点评: 本题考查了平行线的性质,三角形的内角和定理,对顶角相等的应用,解此题的关键是求出∠AEF的度数,注意:两直线平行,同位角相等.
  6.不等式组 的解在数轴上表示为(  )
  A.   B.   C.   D. 
  考点: 在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式组.
  分析: 先求出不等式组中每一个不等式的解集,再求出它们的公共部分,然后把不等式的解集表示在数轴上即可
  解答: 解: ,解得 ,
  故选:C.
  点评: 把每个不等式的解集在数轴上表示出来(>,≥向右画;<,≤向左画),数轴上的点把数轴分成若干段,如果数轴的某一段上面表示解集的线的条数与不等式的个数一样,那么这段就是不等式组的解集.有几个就要几个.在表示解集时“≥”,“≤”要用实心圆点表示;“<”,“>”要用空心圆点表示.
  7.一次函数y=5x﹣2的图象经过点A(1,m),如果点B与点A关于y轴对称,则点B所在的象限是(  )
  A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
  考点: 一次函数图象上点的坐标特征;关于x轴、y轴对称的点的坐标.
  分析: 先把点A(1,m)代入一次函数y=5x﹣2求出m的值,再根据关于y轴对称的点的坐标特点进行解答即可.
  解答: 解:∵A(1,m)在函数y=5x﹣2的图象上,
  ∴m=5﹣2=3,
  ∴A(1,3),
  ∴点A关于y轴对称点的坐标为(﹣1,3).
  ∴点B在第二象限.
  故选B.
  点评: 本题考查的是一次函数图象上点的坐标特点及关于y轴对称的点的坐标特点,熟知关于y轴对称的点纵坐标不变,横坐标互为相反数是解答此题的关键.

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