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一、　　教学目的：<br>
1、知人论世，学习词人的达观思想<br>
2、通过想象联想，感受交融的情景<br>
二、　　重点难点：<br>
1、重点：领略意境<br>
2、难点：赏评名句<br>
三、　　课型：品读课<br>
四、　　预习要求：<br>
1、复习学习古诗词的两个方法<br>
2、简单了解作者及其作品<br>
五、　　教学设想：<br>
这是宋词中的精品，既有着凝练晓白而又意蕴深远的语言，又有着豪放所表达的超然达观的思想。所以，本课教学分两个板块：品味语言，感悟词情。整个过程以“朗读”一线贯穿听、说、析、品、评，不知不觉让学生受到熏陶，完成教学。<br>
六、　　教学过程：<br>
[板块一]朗读品味<br>
（一）作导入<br>
（播放一段邓丽君的《但愿人才久》）<br>
师问：怎么样？找几个词语来形容一下这首歌曲。<br>
生答：…………<br>
师问：还想再听吗？先了解歌词的意思再听，岂不是更好？（出示已抄上《水调歌头》的小黑板）<br>