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《口技》说课稿
黑神庙中学　 李坤志
一、说教材
1、教材简析：《口技》节选自《虞初新志·秋声诗自序》。是一篇笔记小说。小说叙写了一个善于口技表演的艺人在一家宴会上表演一家四口人由睡到醒、由醒入睡、又由睡到大呼的过程，情节舒缓有致，正面描写和侧面描写相结合，充分展示了口技艺人的高超的技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
2、该课所处的地位和作用：《口技》是“义务教育课程标准实验教科书”（人教版）语文七年级下册第四单元最后一课（20课），系讲读课。本单元的教学重点在于：（1）了解各种文化艺术，提高其文化艺术素养，陶冶情操。（2）在理解课文的基础上，联系自己的生活体验，理解课文的思想内容，品味并积累优美的语句。本文安排在单元最后，又是一篇文言文，是巩固前面所学知识的重要一环，是教师“由教到不教”关键所在。
3、教学目标：根据课程标准及本人所任班级学生的具体情况，结合本课的特点，我确定教学目标如下：
知识目标
1、积累一些文言词语。
2、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。
3、了解正面描写与侧面烘托相结合的写法。
能力目标
1、能借助工具书和课文注释疏通文意，培养阅读古文的良好习惯，提高阅读古文的能力。
2、学习并运用正面描写与侧面描写相结合的写作方法。
情感目标
让学生感受中华民族多姿多彩的表演艺术，使学生受到艺术的熏陶。
3、教学重点难点：该文是一篇文言文，虽然学生已有了一定的文言知识基础，加之注解又详尽，但文章篇幅较长，学生理解文意上仍有一定的难度。为了让学生在今后的学习中能更好地学好古文，积累重要的文言词语仍是教学的重点之一。在写法上，本文采用一正面描写和侧面描写相结合的方法，突出口技艺人的高超技艺，既是难点又是重点。故我将教学本文的重难点确定为：