本教案分两课时，约3088个字。

阿长与《山海经》
（人教版　八年级上册）
学校：广东省江门市福泉中英文学校　姓名：梁俊华
类别：教学设计
资源来源：本人原创
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【教学设计思想】
● 教学目标
1、知识与能力：整体感知课文内容，多角度深入地理解课文，进行探究性学习，培养发现问题，讨论、解决问题的能力。学习本文欲扬先抑、真实写人的方法。
2、阅读与学法指导：质疑法与赏读法。自主、合作、探究的学习方法。
3、情感与思想教育：感悟鲁迅对阿长真挚的怀念、感激之情。
● 教学重点、难点
1、 重点：整体感知课文内容的基础上，多角度深入地理解课文。
2、 难点：抓住重点语句，准确把握文章深层的情感体验。
●课时安排
两课时
第一课时：感知文章内容，理请文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么，阿长有什么性格特点。学习欲扬先抑、真实写人的方法。
第二课时：重点赏析阿长为我买《山海经》部分。结合现实生活引导学生进行情感体验。
● 课前准备
学生查字典学习生字词、看注释，扫除文字障碍，用普通话朗读课文两遍，找出有疑问的地方或针对课文内容理解设计一些问题准备考考同学。查找有关鲁迅的资料以开阔视野，增加知识积累。
【教学的实施】
第一课时
● 教学内容
感知文章内容，理请文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么，阿长有什么性格特点。学习欲扬先抑、真实写人的方法。
一、 回顾导入
同学们，在《从百草园到三味书屋》一课里鲁迅曾写道有个人给他讲美女蛇的故事，还记得那人是谁吗？从这个片段可看出阿长是一个对鲁迅成长有一定影响的人物，鲁迅还专门为她写过一篇文章——阿长与《山海经》。今天让我们一起走进课文，去感悟作者对长妈妈的真挚感情。（板书课题）
学生展示预习时查找到的有关鲁迅作品的资料，了解鲁迅的代表作。
二、 整体感知
① 请几个学生选取自己感受深刻的段落朗读，以此检查自学生字词、朗读的预习情况。（朗读要求：准确、流利、有感情）
②教师指正学生在朗读过程中出现的问题，强调个别字词的形音义。
③以竞赛形式检查学生对课文内容的理解。
　（方法：以四人学习小组为单位展开竞赛，分两部分进行，第一部分为抢答题，