（大约6000字）
古典诗词常见的表达技巧
甘肃省华亭一中
郭凤歧

　　　《考试说明》中对古典诗词的鉴赏有两方面的要求，一是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，二是评价文学作品的思想内容。本文就古典诗词常见的表达技巧举例予以说明，以利于教师组织教学。
　　　　我国古典诗歌源远流长，在其发展过程中，艺术家们就注意总结艺术规律、创作方法和艺术技巧，穷年累日，便逐渐趋于完善。这些约定俗成的表达技巧又反过来成为诗人们创作遵循的规律。大体说来，这些表达技巧可分为以下十二种类型。
　　　　 1、丰富的想象
　　　　 想象是诗歌的翅膀，陆机《文斌》中“精鹜八极，心游万仭”、“观古今于须臾　 ，抚四海于一瞬”说的就是诗歌中的想象。古典诗词中的想象，主要运用于以下三个方面：
　　　　 一是运用想象再现和组合画面。如刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”诗中运用了丰富的想象，再现了乌衣巷口的今天：一片荒凉、衰败、冷寂的景象；同时，诗作又诱发了读者的想象，再现了昔日金陵的繁盛，王谢世家的骄奢，乌衣巷的辉煌。显然，没有想象，是描绘不出这样的画面的，诗人依靠想象勾勒画面，寓情、寓理于形象的画面之中。
　　二是运用想象描绘人物形象。古典诗词中形象的塑造，离不开想象。诗人往往用组合想象的形式塑造典型的人物形象。如：白居易《琵琶行》，通过月夜闻琵琶、细听琵琶音、琵琶女自陈身世等情节，以想象为基本方法塑造了琵琶女的形象。
　　三是运用想象安排情节。《木兰诗》写木兰替父从军在前线作战的情景：“万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。”这些诗中重要的情节，完全出于诗人的想象。
　　２、移情入景
　　诗人带着强烈的主观情感去看景、写景，把情感融入客观的条件中，使无情的景物变得主观有情，达到了物我合一的有我之境，即所谓“物皆著我之色彩”，就是移情入景。
　　柳永词《雨霖铃》把离愁融入秋色暮霭之中，就是典型的例子。如秦观《踏莎行》：“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无去处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃身声里斜阳暮。”作者正遭贬谪之时，只能把自己悲苦的心情移到景物上去，所以看到的是孤馆春寒，再加上个“闭”字，显得孤独寂寞而凄冷，听到的是杜鹃哀鸣，又在斜阳暮色之中，更显得悲苦有加。
　　移情于景的重要方式还可以用比喻、拟人等方式实现。李煜“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”把抽象的“愁”比喻成具体可感的江水，愁情融入春水之中；欧阳修“泪眼问花花不语”以拟人的手法，使人格化的景承载着人物的离愁，这都是移情于景的结果。
　　３、触景生情
　　　触景生情，是情由景而生，因景而变。诗人初无自觉的意想，忽见景而悟，受到景物的触发，激起了胸中无限诗情。
　　触景生情一般是先有景，而后引起情，景和情相融相生，互为表里。莺歌燕舞，欢乐明快的景色，容易引起喜悦的感情；秋霜冷雨，萧瑟阴晦的景色，容易引起孤寂忧伤的感情。
　　白朴的《天净沙·春》：“春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中.啼莺舞燕，小桥流水飞红。”曲中描写的景色是明快的，它所触发的感情是喜悦的、愉快的。马致远的《天净沙·秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”曲中描写的景色是萧瑟的，它所引起的感情是孤寂的、凄凉的，是深深的断肠人的离愁。
　　４、托物言志
　　托物言志的诗，写的是“物”，言的却是“志”，“志”通过“物”表现，“志”包含在“物”中；“物”为了说明“志”，“物”是“志”的外壳。托物言志的诗，多以咏物诗的形式出现，需要拟人化、象征和比喻等表达方式，通过自然的“物”引申出所咏之志，只有如此，才可以实现“物”与“志”的有机统一。
　　曾巩有一首《咏柳》：“乱条犹为变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。”诗人表面上写的是柳絮飘扬的景色，但是，通过字里行间，我们发现，诗人以柳树喻人，写出了一个得志便猖狂的形象，劝喻人们在得势时要想到失势的时候，诗作