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教学目标：<br>
1让学生恐固运用预习笔记的写法。<br>
2引导学生理解单句成段句的作用，并启发其理清文章层次。<br>
3让学生感受时间的流逝，做时间的主人。<br>
教学重点：<br>
1   让引导学生理解单句成段句的作用，并启发其理清文章层次学生恐固运   预 习笔记的写法习笔记的写法<br>
2引导学生理解单句成段句的作用，并启发其理清文章层次。<br>
教学难点：<br>
引导学生理解单句成段句的作用，并启发其理清文章层次。<br>
教学过程<br>
一：导语：请同学们欣赏一则散文（用幻灯打出短文）：<br>
           去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间又是怎样的匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳能他有脚啊，轻轻悄悄的挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从脸盆里过去；吃饭的时候，是子从饭碗时里过去；默默时，便函从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的着的手边过去；天黑时我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我 的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的是子的影儿又开始在叹息里闪过了。