浅谈语文教学中创新能力的培养
云浮市云城区都骑中学　 李曜铭
什么是创新能力？所谓创新能力就是提出问题、解决问题的能力,也就是抛开旧的、创造新的、任凭想象、大胆构思的能力。它不仅表现为思维能力，也表现为实践能力。目前，开展创新教育，培养创新意识与创新精神，开发学生的创新潜力已成世界性教育现代化的主流。
一、创新能力培养的必要性
　　过去，人们常把“惟命是从”视为优秀品质，而把那些敢于质疑、提不同意见者视为不守纪律或不尊敬老师的行为加以批评。再有，只是用分数的高低来衡量一个人是否为才，因此，许多学校片面地追求升学率，而忽视了能力的培养。这种传统的应试教育严重束缚了学生的创新能力，既阻碍了学生的发展，也使我国发展速度缓慢，比不上别的一些国家。
如今，我们已跨入 21世纪，新世纪国与国之间、科技之间、各行业之间都竞争非常激烈。其各种竞争，说到底就是创新人才的竞争。时代需要创新人才，早在 20世纪末，教育部长陈至立在谈到面向 21世纪的教育时，将“培养一大批具有创新精神和创新能力的人才”作为今后教育发展的首要任务。我国还提出了全面实施素质教育的方针，创新教育是素质教育的重要组成部分，它将激发和培养学习者的创新精神和创新能力。由此可见，创新能力的培养是时代的要求、社会的需要，也是人们立足于新世纪的根基。
二、创新能力培养的有效途径
　　如何培养学生的创新能力？这是目前站在教育第一线的广大教师所面临的重要问题。下面，我就语文教学中“如何培养学生的创新能力”浅谈自己的几点看法：
　1、培养兴趣　　 唤起创新意识
　　兴趣是创造的动机。任何一种创造都需锲而不舍、持之以恒、不屈不挠的精神，而这种精神离不开对某种事业的浓厚兴趣。诺贝尔物理学奖获得者杨振宁曾说过：“成功的真正秘诀是兴趣”无数事实证明，一个人若对某一事物产生浓厚的兴趣，就会坚持不懈、全力以赴地去探索、思考该事物的奥秘，寻找问题的新答案，哪怕遇上再大的困难也不怕，直至最后胜利。反之，若无兴趣，勉强去做，就会缺乏足够的信心和坚韧的毅力，当一旦遇上困难就会心灰意冷而自暴自弃。对于中学生来说，学习的积极性首先来源于兴趣，若失去了兴趣，上课就不可能专心听讲，无心思索，就不可能获得创造性思维成果。因此，教师要善于根据学生的特点，从教材的适当角度寻找学生学习的兴趣点；善于结合教学内容，捕捉生活中充满趣味的现象；善于用启发的方法、生动的语言使学生对所学内容产生浓厚的兴趣。课堂提问，难度要适当，既不能一看则明，也不能冥思苦想、绞尽脑汁也答不出。不然，会丧失学生探索的积极性。
　2、勇于质疑　　 培养创新精神
语文新课标向教师提出了更高的要求：树立新理念；改变传统的教学模式。语文教学提倡敢于质疑、乐于合作、探究的学习风气，激发学生的创新意识，培养他们的创新能力。
勇于质疑，为学生创造良好的问题情境，以利于学生灵活、主动、创造性地去思维。爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更为重要。”因为提出问题需要创造力和想象力。教学中，教师要让学生有积极的思考，就要引导学生发现问题，学会提问，解决问题。那么，在阅读教学中，如何引导学生提出问题呢？
⑴、根据课文题目，引导学生提出想要了解的问题。如：教学