10 组歌（节选）
教学目标
　　 1、了解课文内容，领悟诗中拟人形象的情感内涵。
　　 2、品析文中意味深长的语句，理解诗中多样化的拟人手法。
　　 3、领会两首诗的思想感情，学习借物抒怀的艺术构思。
　　 4、感悟诗作闪烁着的理性光辉，引导学生热爱自然、敬畏生命。
教学重点
　　1、反复诵读，感受诗作清丽流畅的语言风格。
　　2、深透理解文章的情感内涵。
教学难点
　　分析诗中语意递进伸展的层次。
教学方法
1、　 诵读法和自读•点拨法相结合。　　
2、　 教具准备
　　多媒体CAI课件　 的投影仪　　录音机
课时安排
　　1课时
教学过程：
　 一、导语设计
　　（多媒体显示纪伯伦像）
　　同学们，哲理诗作为世界诗苑的一朵奇葩，千百年来一直散发着醉人世间芳香，为越来越多的读者所喜爱。含蓄隽永的哲理性的警句，往往会使身处纷繁世界中迷惘和困惑的人憬悟、奋起。黎巴嫩文坛骄子纪伯伦常被称作哲理诗人，但他的散文诗的内蕴常常多于一般的哲理诗。今天，我们学习的《浪之歌》和《雨之歌》就是他《组歌》中的两首，让我们静心于灵气而个性的波和雨的絮语中，去感悟一个深邃、美妙的别样洞天。（板书文题、作者）
　　二、纪伯伦简介：
纪伯伦（1883~1931）黎巴嫩诗人、散文作家、画家。是阿拉伯现代小说和艺术散文的主要奠基人，20世纪阿拉伯新文学道路的开拓者之一。作为哲理诗人和杰出画家，和泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱。上世纪20年代初，以纪伯伦为中坚和代表形成的阿拉伯第一个文学流派“叙美派”（即“阿拉伯侨民文学”）曾闻名全球。他出生在黎巴嫩北部山区的一个农家，在短暂而辉煌的生命之旅中，饱经颠沛流离、痛失亲人、爱情波折、债务缠身和疾病煎熬之苦。尽管这样，他一刻也不曾忘记自己的祖国，他是一位热爱祖国、热爱全人类的艺术家。在生命的最后岁月，他写下了传遍阿拉伯世界的诗篇《朦胧中的祖国》，他讴歌毕生苦恋的祖国：“您在我们的灵魂中——是火、是光；您在我的胸膛里——是我悸动的心脏。”爱与美是纪伯伦作品的主旋律。他反对愚昧陈腐，他热爱自由，崇尚正义，敢于向暴虐的权利、