加强阅读指导，涵养文化精神
20邮编：314200　邮址：浙江省平湖中学　柳岸
02年上海高考作文题为《面对大海》，这个题目得到了许多有识之士的肯定。因为这样的题目人人都有话可说，而且说到怎样的深度很能反映出学生的文化素养和思想素质。虽然考生可能会写到过东海或南海，到过太平洋或大西洋等地观海的经历和体验，但我想命题者的本意肯定不会如此简单，因为不能保证每个考生都能有过观海的经历。大海作为自然界的一个存在，它几乎已化为人类文化的一部分进入人们的内心，如果你知道郑和下西洋，如果你知道哥仑布、麦哲仑探索新航线，如果你知道精卫填海的故事，如果你读凡尔纳的《海底二万里》，如果你读过普希金的《致大海》，如果你读过刘再复的《读沧海》、《再读沧海》等，你就会觉得大海不只是简单的海，大海已成为自由、博大、深邃、神秘的象征，当你面对这样一个诗意的存在时，你怎会不文思泉涌呢？很难想象如果没有必要的阅读，没有一定的文化底蕴，没有对相关的文化背景资料的了解，面对这样一个作文会如何尴尬。由此，我们不难看出阅读与人的文化底蕴不无关系，阅读无论对于一个学生，还是对于一个普通人都至关重要，因为阅读是文化传承和创新的基本手段。
一
让我们来认识一下阅读的真面目及其功用。阅读就是从以文字为主体符号的书面材料中获取信息的过程，同时也是一个获取思想和情感的过程。这个过程起码有三个层次：从宏观上看，是作为人类主要的信息交流方式而存在的一种社会现象，是读者缘文会友的社交行为；从微观上说，是人类阅读个体从精神产品中汲取精神营养的一种心智活动过程；从中观层次看，是受过教育的人们在文化生活领域的普遍的实践活动，是他们对精神产品进行消费和再生产的一种脑力劳动。由此可见，人的知识，特别是间接知识的绝大部分是通过阅读获得的。阅读能力是人的文化水准的重要标志。
文化是一种社会现象，从广义上讲，文化可以泛指人类在历史过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。从狭义上讲，文化则专指精神财富方面。阅读正是出于人的需要，正是为适应人的本质的形成与发展，因此，阅读与文化就有了不解之缘。
阅读是文化传播和继承的过程。社会的发展创造了文化，人类为了使文化发挥应有的价值，也为了避免文化的隔断甚至丧失，就必然要通过一定的方式来加以传播继承和保存。古往今来，对文字、文章的阅读，就成了人类继承和传播文化的重要活动。阅读的崇高目标在于疏通文化的活流，更新文化的蕴涵。 文化是阅读的内容，阅读是传播、继承和创新文化的主要工具和方式。 正是借助阅读，文化才得以延续和发展。所以，拥有文化并实现文化的创新，都必然成为所有时代所有