用诗意的笔触来描绘—— 谈如何写好场景

　　　场景描写是写作训练的基本内容，也是检测考生写作功底最好的手段之一。描写的人物是否血肉丰满，个性突显，场景是否具体、形象以及场景中是否有生动传神的细节，是评判一篇高考记叙文高低优劣的标准。考纲中的“丰富”的条目就有“形象丰满，意境深远”的具体要求，而场景描写是达到这一要求的有效途径。
那么，怎样进行场景描写呢？
场景描写的原则： 1、要用描写的方法来刻画场景而不能用叙述或说明的手段来述说场景；　 2、场景描写要以现实中的“特定场景”和中外文学作品中的“经典界面”为取材原则；3、场景描写要完整、有画面感，更重要的是要用富有诗意的笔触来描绘，做到诗画结合；4、场景描写要以雕琢富有包孕性的“细节”为己任；5、场景描写要细腻、有层次，要做到动静结合、虚实结合、点面结合。
场景描写的方法：
（一）、运用充满诗意的笔触，调动多种修辞方法和表现手法，化静为动,化无形为有形，化抽象为具体，使场景具体、形象而有灵性。
示例导引：贺铸词云：“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮梅子黄时雨”。这里，作者通过“烟草”“风絮”“梅子雨”等三个常见的比喻和具体而又形象的意象，把无形而又无法排遣的“闲愁”鲜明地展现在读者的面前，收到了“不著一字，尽得风流”（司空图〈诗品〉）的功效。同样，如果我们在平时描摹场景时，能自觉地用充满诗情画意的笔触来描写，那么，文章“别有一番风姿”。
教材经典举隅：白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”。“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”“四弦一声如裂帛”等等描写，把难以摹写的声音以及音乐旋律的变化写得“状难写之景如在眼前”。
例文： 片断描写　　　 王娟
深秋，感怀于落木萧萧，胸中涌起一丝愁绪。于是，忙趁一个风和日丽的天气，重访童年时迷人的小河。几株老柳，身姿婀娜，风拂柳枝如老者的长髯。河水微蹙，揉碎一弯金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。若是夏天，小河宛若一位慈祥的老人，把我们揣在河里，轻轻抚摸。到了晚上，它便酣睡了一般，令一切都感到温馨与宁静，浆声唉乃，把我从美好的回忆中拉回。眼前这深秋的小河，在飒飒秋风中如一位干瘦的老人，深沉而庄重。黄叶落水，随波飘荡。河水轻吻着温柔而多情的沙岸，似乎是在为它擦拭创伤。两岸的垂柳已不是枝繁叶茂，而是枝干叶寥………一切仿佛病态，连枯草，连沙丘，连周遭那曾经巍然不屈的杨树、榆树。但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严。蔡智敏〈新思路记叙文突破〉
点评：本片断有以下几个特点：1、画面完整首尾圆合，首句“感怀于落木萧萧”起笔，奠定全文的抒情基调，收束时的“枯草”“沙丘”“枝干叶廖”等词句，应和首句的“萧萧”，语脉顺畅，有致。2、多种修辞方法的运用是这段场景描写的最大“亮点”。如，作者把身姿婀娜的老柳，比做“老者的长髯”，把深秋的小河比做“一位干瘦的老人”既新奇又富有底蕴；“河水微蹙，揉碎一弯金光”中，“微蹙”对河水的富有灵性人格化的描写、“一弯”对于“金光”的修饰，移用手法的运用，更使得文段描写富有诗意。3、诗意的收束句“但我分明看见了小河强劲的骨骼，不屈的个性和昂扬的尊严”使得文句意蕴深远，真正收到了绘形传神的效果。
（二）、利用赋色（着色），使场景的色彩、线条、疏密及变化层次更为鲜明，既可以使场景的诗意的特点凸显，也可以使场景的冲击力、震撼力、感染力得到提高和加强。
诗词示例：
“白水暮东流，青山犹哭声”杜甫《新安吏》；
“轻红流烟湿艳姿，行云飞去明星稀”《古别离》（孟郊），“忍放花如雪，青楼扑酒旗”李商隐《赠柳》。上述例子中表示色彩的词语的运用，使得整句甚至整首诗活力毕现，增色不少。
例文：微山湖寻秋　 刘海超