二十　《录音新闻》教案

　　晋煤集团古矿中学　 段婷

教学目标：
一、知识目标：
1、掌握录音新闻的形式与其他新闻的异同。
2、了解我国运载火箭发射试验成功的盛况。
二、能力培养：
　　模拟播音，提高口头表达能力。
三、情感体验点：
　　培养祖国的荣誉感，学习参试人员大力协作，团结奋斗为祖国献身的精神。
教学重难点：
　　1、弄清新闻的基本特点和结构。
　　2、学习语言，训练朗读。体会新闻语言的简洁、生动，准确以及在播音时应有的感情、语速、语调。
教具准备：收音机
教学课时：一课时
教学过程：
一、情境导入：
　　随着科技的发展，火箭上天已不是什么稀奇事，我们经常在电视中看到火箭发射成功的盛况，而在上个世纪八十年代，电视还没有走进千家万户，火箭发射还很不容易，你想了解我国运载火箭水下发射成功的盛况吗？今天我们借助“录音新闻”来回味一下那激动人心的一刻吧！
二、课前热身：
　 1、给下列字注音：
　 翱　　　硕大　　　 悫　　　顷刻　　 停泊
　 2、学生快速默读课文，分析文章的结构。
　 3、深入赏析课文，从描写表达方式，修辞手法，口语与书面语结合入手。
三、合作探究：
　 互动一：朗读课文，本文很明显有两种文字，一是黑体字，另一种是括号内的字，你能说出这两种文字的不同作用吗？
教师明确：黑体字报道的是事件，括号内的字是现场录音，是对录音内容的说明。文字报道和现场录音结合运用，更真实、全面地报道了事件，这是录音新闻的主要特点。
　 互动二：分角色朗读（模拟播音）
　 组织方法：一学生读黑体字，一学生读刘长乐，一学生读麻振，一学生读王惠悫。其他同学表演括号内的内容。（要注意语速、语调、把握感情，学生自我评析。）
　 互动三：再次读课文，了解火箭发射过程。找出新闻的标题和导语。
　 教师明确：标题：喜看我国运载火箭水下发射成功的壮观景象。
　　　　　　 导语：在第二小节，第一小节是引子，交代通迅员和新闻标题，是录音新闻的特有形式。
　 互动四：通过比较，了解录音新闻特点的知识。在这则新闻中，括号里的文字是对录音内容的说明，这些文字去掉与保留有没有不同？
　 教师明确：这些文字丰富了新闻报道的内容，增强了所报道的材料的真实性，缩短了听众和事件发生现场的距离。
　 互动五：从这里我们能看出“录音新闻”具有怎样的一个特点？